【摘 要】
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班本课程是国家课程和地方课程的延伸,是教师进行的地方性课程研究,具有本土化的特征.又因为班本课程一般都是幼儿感兴趣的,幼儿有强烈的探索欲望,所以班本课程具有强大的生命力.幼儿园教师要认真观察本班幼儿,找到其兴趣点,积极挖掘本土资源,开展班本区域课程研究,调动幼儿参与区域游戏的积极性.使幼儿的认知水平与思维能力、探索能力不断提高.
【机 构】
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江苏省南通市通州区兴仁镇四安幼儿园,江苏 南通226000
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班本课程是国家课程和地方课程的延伸,是教师进行的地方性课程研究,具有本土化的特征.又因为班本课程一般都是幼儿感兴趣的,幼儿有强烈的探索欲望,所以班本课程具有强大的生命力.幼儿园教师要认真观察本班幼儿,找到其兴趣点,积极挖掘本土资源,开展班本区域课程研究,调动幼儿参与区域游戏的积极性.使幼儿的认知水平与思维能力、探索能力不断提高.
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