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摘要：近年来，随着我国教育事业和社会主义市场经济的不断发展，对人才的综合素质要求也越来越高，高校大学生也承载着巨大的学习和就业压力，需要在高校体育教学过程中，加大高效生态化体育文化的研究。文章首先，对高校体育生态化的理论进行全面概述。其次，分析了高效生态化，体育文化在大学生健康促进中的现状。最后，提出了落实高效生态化体育文化的具体措施。
关键词：高校生态化;体育文化;大学生;健康促进
目前，随着我国社会的快速发展，对高校人才的基本素质要求也越来越高。大学生体质下降和人才素质要求高，呈现出一定的矛盾。大学生体质健康成为当下关注的热点，大学生作为社会的特殊群体。体育锻炼在促进大学生全面发展过程中占据着重要的地位，它能有效地帮助更多的学生保持健康的身体素养。也能在无形中帮助学生培养更加健康的生活方式，具有至关重要的现实意义。
一、高校体育生态化理论概述
高校体育生态化主要是指在体育运动中人类的高级文明活动，它是一种独立的文化形态，在潜移默化中影响着人们的生活方式。近年来，随着素质教育的不断深入发展，高校体育生态化逐渐成为教育活动的主体和客体。它将学校的体育生态系统作为多元化的复合网状，以人才培养为基础，实现体育教育结构、层次的立体化。在高校体育生态建设过程中，主要实现自然、社会、人文的有机融合，成为高校体育价值观的重要体现。
1.自然生态角度的高校体育生态化
在高校体育生态化分析过程中，需要采取不同的角度进行全面分析。站在自然生态角度，高校体育活动离不开特定的自然环境条件，尤其是学校的环境。在此过程中，还需要社会人员的广泛参与，在地理位置选择过程中，无论是自然风光、生态环境都是需要考虑的内容，在体育课程建设过程中，需要做到人性化、环保化。它能影响着学生的身心健康，自然生態对学生的心理和行为都有一定的支配作用，它更是学校体育课程建设的特点。应该引导学生参与体育活动中，感受到愉悦的快感。
2.社会生态角度的高校体育生态化
在高校体育生态化建设过程中，站在社会生态角度，社会和学校两者之间有着密切的关系。学校的办学离不开社会，社会更是学校输送人才的场地，两者之间有机统一，构成有机的生态系统，实现社会体育和学校体育的有机融合。体育它并不是传统的竞技层次，更是一种健康生活方式的追求。在体育活动参与过程中，融入更多的文化理念，让人们产生幸福感。实现学校资源和社会资源到共享，有利于社会朝着和谐稳定的方向不断发展。
3.师生身心发展角度的高校体育生态化
在师生身心发展的角度，体育生态化更符合现阶段教育规律。以绿色教育作为基础，有效地组织各类体育活动。在体育教学过程中，需要按照学生的身心特点和学生形成良好的互动关系，在此过程中，体现学生对教师的尊重，教师对学生的爱护，两者之间共同生长。能有效地发挥学生的个体潜能，促进个性化的发展。加强体育锻炼，促进高校体育教育朝着个性化、生态化不断发展。
二、高校生态化体育文化在大学生健康促进中的现状
1.在体育生态化建设中缺乏经费支持
现阶段，在高效生态化体育文化落实过程中，尤其是在大学生健康促进工作中，由于缺乏经费支持可能制约了学生打人均活动空间，影响学生体育生态的发展。有的高校虽然将体育场地设成塑胶化，然而缺少了独特的校园风采。可能实行定点开放的封闭管理模式，学生并不能进行自由运动，压缩了学生体育活动的空间，满足不了体育生态和学生需求大发展，严重影响高校体育生态化的正常运作。
2.高校体育场地的环保条件不达标
由于上文提到，在高校运动场地建设过程中，由于经费不足可能出现体育场地环保条件较差的问题。这样一来，严重影响到学生的身心，在体育场地出现噪音大，容易诱发安全隐患。尤其是在恶劣的天气，更是泥水横流、灰尘漫天，给学生的身心造成消极的影响，出现人与自然不协调的现象。在体育场地建设过程中，使用廉价不环保的建设材料，严重破坏了学校的体育生态系统，不利于师生的健康。
3.高校体育生态化缺乏深层次的理论研究
上文提到，在高校运动场地建设过程中，由于经费不足可能出现体育场地环保条件较差的问题。这样一来，严重影响到学生的身心，在体育场地出现噪音大，容易诱发安全隐患。尤其是在恶劣的天气，更是泥水横流、灰尘漫天，给学生的身心造成消极的影响，出现人与自然不协调的现象。在体育场地建设过程中，使用廉价不环保的建设材料，严重破坏了学校的体育生态系统，不利于师生的健康。
三、落实高校生态化体育文化的具体措施
1.加强大学生的生态道德建设
在高效生态化体育文化建设过程中，需要加强大学生的生态道德建设。让学生在体育活动参与过程中了解到，体育和环境之间的协调性、互动性以及共生性。学生是维护学校生态文明环境的主体，在维护良好的校园生活中承担着义不容辞的责任。因此，在高校大学生生态化体育文化建设过程中，需要对大学生的健康进行全面的促进，落实行为文明规范。尤其是在体育课程上，要做好明确的行业规范，爱护场地环境，避免随意丢垃圾的现象。除此之外，还要穿上宽松的运动衣和运动鞋，保证在运动过程中的安全性。
2.完善校园生态体育文化建设
高校文化建设离不开校园体育文化。在体育常态化落实过程中，需要加强校园生态体育文化的建设工作。高校实施素质教育过程中，也要加大校园体育文化的建设力度，让学生已全面协调作为发展的基础内容，实现体育、文化、生态一体化的校园文化建设工作。在生态体育文化建设过程中，要充分地使用校园内的各类宣传平台，例如：广播、电视、板报等。各类宣传工具需要加大生态体育建设重要性的宣传工作。也可以定期到组织班级、社团进行生态体育活动。进行踏青、登山、自行车，游泳等各类生态体育活动，让学生了解到生态体育文化建设的必要性。
3.加强生态体育课程建设
在生态体育课程建设过程中，要着重的强调自然、人文、社会的和谐发展。要以学生的学习和发展，作为生态课程的开设目标。让学生了解到体育生态具有人文性、和谐性、自然性的特点在生态体育课程建立过程中，必须要融入人文体育，自然、和谐、发展观的新思想。对教学内容进行重新到组合，推广新型的生态体育教学活动产品，制定科学的教育教学计划。在此过程中，教师要严格的按照新型的体育生态教学方法的标准，开展教学内容。
结语
根据以上文章内容，在高校生态化体育文化对大学生健康促进研究过程中，必须要加强校园生态体育文化的建设学生的生态道德建设、加大生态体育课程的建设力度，实现科学、人文、体育、生态的有机统一。引导更多的学生积极参与到高校体育活动中，营造良好的体育氛围。
参考文献：
[1]任双全.高校生态化体育文化对大学生健康促进研究[J].现代养生（下半月版），2017，（8）：182.
[2]任双全.高校生态化体育文化对大学生健康促进研究[J].现代养生，2017，（016）.
[3]任双全，张忠子.生态文明视域下大学校园体育文化环境的构建与优化策略[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017，33（7）：177-178.
[4]李林.高校体育多维化生态教学发展内涵研究[J].体育师友，2019，（6）：67-68，69.
[5]杨坤.关于建构大学生体育生活方式的调查与研究——以江苏省大学生为例[D].江苏：扬州大学，2018.
[6]赵延良.基于心理弹性的大学生心理健康促进模式研究[J].中国卫生产业，2019，16（6）：152-153.
责任编辑 龙建刚
关键词：高校生态化;体育文化;大学生;健康促进
目前，随着我国社会的快速发展，对高校人才的基本素质要求也越来越高。大学生体质下降和人才素质要求高，呈现出一定的矛盾。大学生体质健康成为当下关注的热点，大学生作为社会的特殊群体。体育锻炼在促进大学生全面发展过程中占据着重要的地位，它能有效地帮助更多的学生保持健康的身体素养。也能在无形中帮助学生培养更加健康的生活方式，具有至关重要的现实意义。
一、高校体育生态化理论概述
高校体育生态化主要是指在体育运动中人类的高级文明活动，它是一种独立的文化形态，在潜移默化中影响着人们的生活方式。近年来，随着素质教育的不断深入发展，高校体育生态化逐渐成为教育活动的主体和客体。它将学校的体育生态系统作为多元化的复合网状，以人才培养为基础，实现体育教育结构、层次的立体化。在高校体育生态建设过程中，主要实现自然、社会、人文的有机融合，成为高校体育价值观的重要体现。
1.自然生态角度的高校体育生态化
在高校体育生态化分析过程中，需要采取不同的角度进行全面分析。站在自然生态角度，高校体育活动离不开特定的自然环境条件，尤其是学校的环境。在此过程中，还需要社会人员的广泛参与，在地理位置选择过程中，无论是自然风光、生态环境都是需要考虑的内容，在体育课程建设过程中，需要做到人性化、环保化。它能影响着学生的身心健康，自然生態对学生的心理和行为都有一定的支配作用，它更是学校体育课程建设的特点。应该引导学生参与体育活动中，感受到愉悦的快感。
2.社会生态角度的高校体育生态化
在高校体育生态化建设过程中，站在社会生态角度，社会和学校两者之间有着密切的关系。学校的办学离不开社会，社会更是学校输送人才的场地，两者之间有机统一，构成有机的生态系统，实现社会体育和学校体育的有机融合。体育它并不是传统的竞技层次，更是一种健康生活方式的追求。在体育活动参与过程中，融入更多的文化理念，让人们产生幸福感。实现学校资源和社会资源到共享，有利于社会朝着和谐稳定的方向不断发展。
3.师生身心发展角度的高校体育生态化
在师生身心发展的角度，体育生态化更符合现阶段教育规律。以绿色教育作为基础，有效地组织各类体育活动。在体育教学过程中，需要按照学生的身心特点和学生形成良好的互动关系，在此过程中，体现学生对教师的尊重，教师对学生的爱护，两者之间共同生长。能有效地发挥学生的个体潜能，促进个性化的发展。加强体育锻炼，促进高校体育教育朝着个性化、生态化不断发展。
二、高校生态化体育文化在大学生健康促进中的现状
1.在体育生态化建设中缺乏经费支持
现阶段，在高效生态化体育文化落实过程中，尤其是在大学生健康促进工作中，由于缺乏经费支持可能制约了学生打人均活动空间，影响学生体育生态的发展。有的高校虽然将体育场地设成塑胶化，然而缺少了独特的校园风采。可能实行定点开放的封闭管理模式，学生并不能进行自由运动，压缩了学生体育活动的空间，满足不了体育生态和学生需求大发展，严重影响高校体育生态化的正常运作。
2.高校体育场地的环保条件不达标
由于上文提到，在高校运动场地建设过程中，由于经费不足可能出现体育场地环保条件较差的问题。这样一来，严重影响到学生的身心，在体育场地出现噪音大，容易诱发安全隐患。尤其是在恶劣的天气，更是泥水横流、灰尘漫天，给学生的身心造成消极的影响，出现人与自然不协调的现象。在体育场地建设过程中，使用廉价不环保的建设材料，严重破坏了学校的体育生态系统，不利于师生的健康。
3.高校体育生态化缺乏深层次的理论研究
上文提到，在高校运动场地建设过程中，由于经费不足可能出现体育场地环保条件较差的问题。这样一来，严重影响到学生的身心，在体育场地出现噪音大，容易诱发安全隐患。尤其是在恶劣的天气，更是泥水横流、灰尘漫天，给学生的身心造成消极的影响，出现人与自然不协调的现象。在体育场地建设过程中，使用廉价不环保的建设材料，严重破坏了学校的体育生态系统，不利于师生的健康。
三、落实高校生态化体育文化的具体措施
1.加强大学生的生态道德建设
在高效生态化体育文化建设过程中，需要加强大学生的生态道德建设。让学生在体育活动参与过程中了解到，体育和环境之间的协调性、互动性以及共生性。学生是维护学校生态文明环境的主体，在维护良好的校园生活中承担着义不容辞的责任。因此，在高校大学生生态化体育文化建设过程中，需要对大学生的健康进行全面的促进，落实行为文明规范。尤其是在体育课程上，要做好明确的行业规范，爱护场地环境，避免随意丢垃圾的现象。除此之外，还要穿上宽松的运动衣和运动鞋，保证在运动过程中的安全性。
2.完善校园生态体育文化建设
高校文化建设离不开校园体育文化。在体育常态化落实过程中，需要加强校园生态体育文化的建设工作。高校实施素质教育过程中，也要加大校园体育文化的建设力度，让学生已全面协调作为发展的基础内容，实现体育、文化、生态一体化的校园文化建设工作。在生态体育文化建设过程中，要充分地使用校园内的各类宣传平台，例如：广播、电视、板报等。各类宣传工具需要加大生态体育建设重要性的宣传工作。也可以定期到组织班级、社团进行生态体育活动。进行踏青、登山、自行车，游泳等各类生态体育活动，让学生了解到生态体育文化建设的必要性。
3.加强生态体育课程建设
在生态体育课程建设过程中，要着重的强调自然、人文、社会的和谐发展。要以学生的学习和发展，作为生态课程的开设目标。让学生了解到体育生态具有人文性、和谐性、自然性的特点在生态体育课程建立过程中，必须要融入人文体育，自然、和谐、发展观的新思想。对教学内容进行重新到组合，推广新型的生态体育教学活动产品，制定科学的教育教学计划。在此过程中，教师要严格的按照新型的体育生态教学方法的标准，开展教学内容。
结语
根据以上文章内容，在高校生态化体育文化对大学生健康促进研究过程中，必须要加强校园生态体育文化的建设学生的生态道德建设、加大生态体育课程的建设力度，实现科学、人文、体育、生态的有机统一。引导更多的学生积极参与到高校体育活动中，营造良好的体育氛围。
参考文献：
[1]任双全.高校生态化体育文化对大学生健康促进研究[J].现代养生（下半月版），2017，（8）：182.
[2]任双全.高校生态化体育文化对大学生健康促进研究[J].现代养生，2017，（016）.
[3]任双全，张忠子.生态文明视域下大学校园体育文化环境的构建与优化策略[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017，33（7）：177-178.
[4]李林.高校体育多维化生态教学发展内涵研究[J].体育师友，2019，（6）：67-68，69.
[5]杨坤.关于建构大学生体育生活方式的调查与研究——以江苏省大学生为例[D].江苏：扬州大学，2018.
[6]赵延良.基于心理弹性的大学生心理健康促进模式研究[J].中国卫生产业，2019，16（6）：152-153.
责任编辑 龙建刚