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线性代数是大学基础课程的重要组成部分,该课程的学习将为学生后续专业课程的学习奠定坚实的基础。在此,我们采用翻转课堂以及传统课堂讲授两种不同的教学模式的对比,尝试翻转课堂模式压缩教学中的讲授时间。
线性代数课堂翻转教学质量研究
【摘 要】
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线性代数是大学基础课程的重要组成部分,该课程的学习将为学生后续专业课程的学习奠定坚实的基础。在此,我们采用翻转课堂以及传统课堂讲授两种不同的教学模式的对比,尝试翻
【机 构】
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四川大学数学学院
【出 处】
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高等教育发展研究
【发表日期】
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2019年2期
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