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导轨直线度误差的评定有作图法和解析法两种方法。在用解析法评定导轨直线度误差时,如果采用＂最小区域＂评定基准来解析导轨直线度误差,目前尚难完全摆脱对作图法的依赖,使得教学效果受到制约。我在教学实践中总结出并使用＂基准转移法＂,收到了较好的效果。
导轨直线度测量与误差的解析法评定探讨
【摘 要】
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导轨直线度误差的评定有作图法和解析法两种方法。在用解析法评定导轨直线度误差时,如果采用＂最小区域＂评定基准来解析导轨直线度误差,目前尚难完全摆脱对作图法的依赖,使得教
【机 构】
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新乡市高级技工学校
【出 处】
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中小企业管理与科技
【发表日期】
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2011年4期
其他文献
摘要：面对日益严峻的社会形势，大学生就业难问题日益显现，本文结合高校毕业生思想观念没有转变、定位不准确、缺少社会经验、缺乏团队精神等现状分析，加之企业对毕业生的综合素质提出更高要求，认为高校毕业生应加强职业生涯规划、提高毕业生社会适应能力、保持良好的择业心态、拓宽就业信息渠道，给毕业生提供更多、更便捷的就业机会，实现毕业生的充分就业。 关键词：高校毕业生职业规划就业渠道 1 高校毕业生的现状分
【摘 要】对于初中学生而言，初中数学这门科目是他们的必修科目之一，也是中考的必考科目之一。但是由于数学的抽象性和复杂性，初中学生在这门科目考试中失分比较严重。而在初中数学教学中运用数形结合思想，能够培养学生的逻辑思维和独立思考的能力，有利于初中中学生对于数学问题的解答。本文就是针对数形结合在初中数学教学中的运用展开分析和研究，希望提出有效地策略培养学生的数形结合思想。 【关键词】数形结合；初中结
尽管多年来国家不断完善安全教育法规，企业不断完善安全教育制度和安全规程，并同经济手段相结合。但是，所有这些取得的安全教育效果并不明显。笔者根据数十年安全管理工作经验和
【摘 要】在高中生物教学中，实验教学是理论教学不可取代的重要组成部分，也是提高学生学习效率的重要方法。虽然现阶段我国中学对生物实验教学的重视程度越来越高，但是从整体水平而言，无论是实验方法、教学观念，还是实验教学的切入点均需进一步完善，尤其是在发展学生核心素养的背景下，广大教育工作者应通过提高生物实验教学的有效性来提高学生的综合素质，采取科学的教学方法提高学生的创新意识及能力。 【关键词】核心素
【摘 要】地图作为地理教学的第二语言，也是非连续性文本教学的重要载体。在初中地理教学中应用非连续性文本教学，是核心素养、课程改革提出的具体要求。非连续性文本阅读教学模式能够提高学生的阅读素养，可促进学生素质的全面发展。本文基于核心素养教学要求，对初中非连续性文本的教学现状进行了分析，并结合具体的案例，对此文本阅读教学的方法进行了概述，具有重要的借鉴意义。 【关键词】核心素养;非连续性文本;阅读研
【摘 要】在数学课堂教学过程中，可以把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有效工具，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来，优化课堂结构，提高课堂教学质量。 【关键词】数学教学；信息技术；应用；整合 教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示