【摘 要】
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在国内的教育事业组成结构当中，幼儿教育工作本身就是非常重要的一个组成部分，同时也是基础教育部分，高质量的幼儿园教育可以为幼儿打下良好的学习基础，这对于幼儿个人的学习和成长都能够发挥出至关重要的作用和效果。在幼儿教育中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。通过游戏，可以锻炼幼儿的认知能力，培养幼儿完美的性格与品质，使幼儿身心得到健康的发展。在游戏选择与进行过程中，教师是必不可少的角色，起着组织与引导的重要作用。因此当代幼儿教育工作发展过程中需要重视自主游戏教学策略的落实，同时教师在自主游戏过程中需要发挥出自身的辅助
【机 构】
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山东省东营市广饶县同和幼儿园 山东 东营 257300
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在国内的教育事业组成结构当中，幼儿教育工作本身就是非常重要的一个组成部分，同时也是基础教育部分，高质量的幼儿园教育可以为幼儿打下良好的学习基础，这对于幼儿个人的学习和成长都能够发挥出至关重要的作用和效果。在幼儿教育中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。通过游戏，可以锻炼幼儿的认知能力，培养幼儿完美的性格与品质，使幼儿身心得到健康的发展。在游戏选择与进行过程中，教师是必不可少的角色，起着组织与引导的重要作用。因此当代幼儿教育工作发展过程中需要重视自主游戏教学策略的落实，同时教师在自主游戏过程中需要发挥出自身的辅助、引导作用，从而实现幼儿园教学水平的提升。
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随着国家“双减”政策的提出和落实，让教育真正从应试教育走向素质教育，提高教育教学质量，这就要求小学英语有更加高效的课堂。教师应整体分析教材，创设主题语境对单元进行整体教学设计，让学生在有意义的主题语境中进行各种语言活动，提高学生的综合语言运用能力。
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本文以韩礼德和哈桑的英语衔接理论为基础，结合国内研究者对连接词的类型划分，对本校高一年级某班54份学生的英语作文中出现的英语连接词进行分类统计和分析，使用excel和SPSS16.0数据统计软件，研究作文得分与连接词使用数量之间的关联性。结果表明：学生的作文得分与连接词使用数量之间没有显著关联性；同时，学生使用的接词类型单一，过度使用表示添加信息的连接词。本文对这一研究结果进行了原因分析和讨论，同时指出本研究的不足，希望为高中英语写作教学提供可行性建议，帮助学生正确运用连接词，增强文章的连贯性和逻辑性。
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