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本科毕业设计论文是检验学生专业课系统化掌握程度的重要手段，也是学生由本科学习向研究生阶段或者参加工作过渡的重要一环，从不同角度对本科论文内容的分布进行统计分析，可以发现本科生培养阶段出现的问题。文章以河南理工大学安全工程专业为例，统计了2016—2018届毕业论文内容，分析了毕业设计分布特征，毕业设计与课程设计、专业方向设置、学生学习态度之间的关系，指出了论文中反映出的教学问题，为下一步科学管理，提高本科生论文质量提供参考。