【摘 要】
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结合目前临床儿科护理现状及社会对儿科护理人员人文关怀的需求,在《儿科护理》课程教学中开展人文关怀品质培养的研究,以江西中医药高等专科学校2012级高职十个护理班共630
【机 构】
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江西中医药高等专科学校 江西省抚州市 344000
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结合目前临床儿科护理现状及社会对儿科护理人员人文关怀的需求,在《儿科护理》课程教学中开展人文关怀品质培养的研究,以江西中医药高等专科学校2012级高职十个护理班共630名学生为研究对象,制定护生人文关怀品质教育培养方案,在《儿科护理》理论和实践教学中融入人文关怀教育,对研究对象实习医院进行追踪调查,结果显示实行人文关怀教育组学生人文关怀能力高于未实行组学生.
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