果蔬废物CSTR-ASBR强化酸化分相厌氧消化产气性能研究

来源 :中国沼气 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangjianke
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用CSTR—ASBR强化酸化分相工艺对果蔬废物厌氧消化产气性能进行研究。通过先将果蔬废物榨汁,果蔬渣水解酸化后再进入到甲烷相,果蔬汁直接进行甲烷化的方式,实现强化酸化与分相厌氧消化。结果表明:采用此种厌氧消化方式,可以使酸化相稳定运行的最高负荷达到16gVs·L-1d-1,将酸化相的末端产物均换算成乙酸后,负荷产酸率平均在800nag·gVS-1d-1以上,并形成稳定的乙醇发酵类型。甲烷相的有机负荷可从1gVs·L-1d-1上升到5.5gvS·L-1d-1,负荷产
其他文献
<正>习作要求最近,你有没有特别想写的内容?这次习作,就请你把最想写的内容写下来。比如,一次旅游见到的景物,一件有趣的或后悔的事,自己喜欢或不喜欢的人,想对别人诉说的愿
期刊
关键词:课外活动;保留;细节的爱  中图分类号:G625 文献标识码:B  文章编号:1009-010X(2013)02-0015-01  在一次课外活动时,我请全班学生以无记名的方式给自己最喜欢的老师打勾,并写明喜欢的理由。收上来以后,我一一细看,发现学生对教师的喜欢,原来竟然大多都是因了那些日常生活中最细小的情节。  “我喜欢姜老师。有一次上课时,我不小心把铅笔弄掉在地上,他轻轻地走过来,捡起
学生写作要获得成功,抑或说要成功地进行写作,其中一个关键因素是写作心态。现今的学生写作,基本是被动心态的一统天下。破解"写作教学低效,习作水平低下"的难题,当从涵养学生
摘 要:冀教版小语教材的整体设计、内容选择都体现着新课程标准的思想、理念。阅读教学要创造性地使用教材,把握单元教学的整体性,加强单元教学的整合;以读为本,实现教师、学生、文本的对话互动;尊重学生对文本的独特理解与感受;阅读要抓住感受点开掘、品味、感悟。  关键词:小学语文;冀教版教材;阅读教学;对话;创造  中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2014)17-
循证医学的诞生促成了一种有别于传统医学的新的医疗伦理模式,增进了医疗的“善”与研究的“真”、医生的自律与他律、医生自主与病人价值观之间的统一,让参与各方共同承当医疗
文章介绍了混凝法去除鸡粪厌氧消化液出水有机物质的工艺及条件优化的研究。在实验室条件下,通过CODcr,SS的去除率评价混凝工艺效果。实验首先进行混凝剂以及助凝剂的筛选,然