【摘 要】
：
STEM教育是当前国际科学教育领域关注和研究的热点之一,其目的是培养适应社会发展的集科学素养、技术素养、工程素养和数学素养于一身的创新型复合人才,其培养目的适应新一轮
论文部分内容阅读
STEM教育是当前国际科学教育领域关注和研究的热点之一,其目的是培养适应社会发展的集科学素养、技术素养、工程素养和数学素养于一身的创新型复合人才,其培养目的适应新一轮的课程改革需求.此外,《普通高中生物学课程标准(2017年版)》在教学与评价建议中强调:注重生物学与数学、技术、工程学和信息科学等学科的相互渗透和共同发展,加强学科间的横向联系.因此,注重STEM教育理念在高中生物教学中的渗透,是一种优化高中生物教学方法的良策,对提升学生生物学核心素养具有重大推动作用.
其他文献
根据中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神和区教委小教科 “人人上好课、节节是好课、一师一优课”的倡导,北京市大兴区魏善庄镇第一中
感觉统合在学生的各种认知活动中起着主导作用。感觉统合失调会导致大脑无法合理安排身体的动作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等，这在不同程度上削弱了孩子的认知能力与适应能力，使其无法完成更高级、更复杂的认知活动。为此，本课题试图从“感统力训练”入手，围绕着“统合训练”的内容和形式来帮助学生恢复感觉统合。 小学低段学生感觉统合现状分析 日常学习生活表现状况百出 新接任一届一年级，我发现这一届学生
现代信息技术环境下如何让教学设计既在课堂教学中实现三维目标，又能提升学生的核心素养？网络环境下的集体备课有效性研究已势在必行。如何依托赣教云平台提升集体备课实效的研究，目的是进一步提高信息技术环境下的集体备课效果，提高教育教学质量。 江西省赣州市上犹县第一小学是一所百年老校，师资力量雄厚，为了充分发挥名校带动作用，圆园员怨年县教科体局把县城周边的一所薄弱小学———上犹县东山镇茶亭小学划分为我校的
众所周知，3～6岁幼儿生活经验较少，认知水平较低，其具体形象思维处于绝对的主导地位，在教育教学活动中，教师如使用视频、图片等资源对幼儿进行视觉冲击，通过声音播放，丰富幼儿的感官体验，能够极大地满足幼儿的感性认识，不可否认，这种新颖的教学模式为幼儿提供了更加直观的教学资源，为幼儿园的活动注入了不可或缺的生命力。同时将信息技术与课程内容整合的过程，也提高了教师信息素养，形成了师幼的双向发展。 数学活
教育教学始终在不断的发展和变化，教育改革要求教师能够对传统的课堂教学进行有效创新，在新的教学形式下提高课堂教学的质量，进一步在小学数学课堂中培养学生的综合素养。小学数学教师应时常对教学过程进行思考和总结，正视教学中存在的问题并找寻正确的改革策略，利用全新的教学理念来构建科学的数学课堂，进一步确保学生能够获得进步与发展。小学生的身心正处于迅速发展时期，在小学阶段就通过数学课堂来培养学生的逻辑思维，能
写作教学一直以来都是初中语文教学的瓶颈，对语文教师而言，最难教的是写作；对初中生而言，最难学的也是写作。我私下和学生们通过聊天了解其中原委，发现他们作文写不好的主要原因是没有生活积累，无话可写。我认为学生只要静下心来，回到五彩缤纷的生活中去观察身边的一人一事、一草一木，就能用真情实感写出打动人心的好文章。于是我萌生了带领学生用平时的小随笔撬动大作文的想法，我决定从源头出发，改变学生为了完成任务而写
高中地理新课程标准阐述了地理课程的性质和基本理念,提出了地理学科的四大核心素养,即人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力,为我国地理教育的发展指明了方向.而地理
小学科学这一门学科，是站在自然科学，站在客观规律的角度去向学生普及生活中的常识，揭示大自然的奥秘，让学生能够以轻松好玩的方式来学习和了解生活常识，为初中阶段的生物学习、物理学习、化学学习奠定良好的能力基础。稍加观察就不难发现，同样的学习内容，同样的学科教师，同样的学习时间里，不同学生表现出的学习接受程度各不相同。有的接受程度快，理解能力强，有的接受程度慢，需要较长的时间来消化吸收，这些都提醒着教师
在基础教育改革的新阶段，英语课程的总目标已经从培养学生的综合语言运用能力转向培养学科核心素养，其中思维品质和语言能力、学习能力、文化意识一起被列为英语学科核心素养的关键要素。可见，培养学生的思维品质是英语教学改革的重要方向。在小学英语教学中培养学生的思维能力有助于进一步改革课堂教学，实现课堂从“以教为中心”向“以学为中心”的转型，从“知识灌输”向“主动建构”转变，促进学生更有效、更有深度的学习，推
特殊背景下，学生无法到校正常上课，为确保教与学的工作顺利开展，各地中小学校都响应教育部提出的“停课不停学”的要求，通过线上教学达到“学习不延期”的目的。线上教学与常规课堂教学的比较，师生之间的课堂交流受到阻碍，教师无法在课前了解学生原有的认知起点，也无法在课堂中进行即时、互动的交流反馈，课后的作业也无法及时进行针对性点评，给线上教学带来了极大的不便。 《道德与法治》是小学德育的重要课程。学校和教