2例气管切开后并发套管移位病人的临床分析及护理体会

来源 :全科护理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shashuang0126
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
总结2例脑出血术后行气管切开并发套管移位的护理和抢救经验。气管切开早期并发套管移位后先行经口气管插管,以及与ENT医生配和抢救。另外新材料加长型气切套管的利用,特别是对于肥胖、脖子粗短、脑外科术后病人能有效的减少该并发症的发生。
其他文献
学生是学习的主体,教师应以"学生为主体,教师为主导,训练为主线"(钱梦龙语)。只有充分调动学生的学习积极性,教师的主导作用,训练的主线作用才有依托,学生才会变被动学习为主
随着终身学习观念的普及,社区教育成为实现终身教育的一条重要途经,居民对社区教育产品的品质要求越来越高。为适应社区区民的需求,社区教育品牌建设应该融合中华传统优秀文
基于湍流模型与多相流模型的耦合,对脱硫装置内铁水流动情况进行了计算模拟。分析研究了挡墙和喷枪位置对脱硫装置内铁水流动的影响。结果表明:在靠近脱硫装置出口位置设置挡墙
高炉炉渣中Al2O3含量过高会造成炉渣粘度增高,流动性变差,脱硫能力降低。本次研究通过调整炉渣二元碱度及MgO含量等措施,得出:随着Al2O3含量逐渐升高,硫在渣铁中的分配系数逐渐降
面对日益严峻的节能减排形势,企业加强能源管理是缓解能源资源约束矛盾、提高能源利用水平、降低能源消耗和成本的一条有效途径,结合多年从事能源管理的经验,对企业强化能源管理
学生是学习活动的主体,教师是主导。在教学过程中只有教师真正把学生推到主体地位,调动起学生学习的主动性和积极性,才能开发其潜能,提高学习能力和素养。那么,小学数学课堂
在我们的教育实践活动中,面对的是活生生的,思想、爱好、性格各不相同的教育个体,作为教育者,如果一叶障目,以一种固定的方式去应对这些教育个体,那将是被动的,塑造出的将是
针对热轧低碳钢钢卷开卷过程中出现的折皱缺陷,采用多因素分析法,对影响折皱缺陷的各种因素进行了分析。结果表明,提高低碳钢的强度性能,可有效的消除折皱缺陷。
净资产收益率、主营业务利润率、总资产利润率、资产负债率、主营业务收入增长率、净利润增长率、总资产周转率等因素对中小板上市公司的盈利能力都有不同程度的影响。通过建
目的 探讨人乳头状瘤病毒(HPV)不同型别的感染情况及其分型检测的临床意义.方法 对门诊就诊的2003例患者行液基细胞学及HPV分型检测,其中细胞学结果≥ASCUS的病例行阴道镜下宫