【摘 要】
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在传统阅读教学中,很多学生缺少阅读兴趣,不能进行自主阅读,只是在教师要求下,对教师提出的必读书籍进行浅显阅读.长此以往,不但影响学生阅读面,还会阻碍阅读教学的顺利实施.
【机 构】
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贵州省凯里市三棵树镇民族中学,贵州 黔东南 556008
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在传统阅读教学中,很多学生缺少阅读兴趣,不能进行自主阅读,只是在教师要求下,对教师提出的必读书籍进行浅显阅读.长此以往,不但影响学生阅读面,还会阻碍阅读教学的顺利实施.群文阅读是由教师将所需阅读内容进行重新组合,依照初中生性格特点以及兴趣爱好开展阅读教学,激发学生阅读兴趣,使其可以积极投入到课堂阅读当中,从而拓展学生阅读面,提高学生阅读素养,为今后语文阅读教学奠定良好基础.
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