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创异求变是创新精神的体现,是创造教学的要求,本文从小学数学的创异教学实践角度,阐释并论证了这一观点,体现了当前基础教育课程改革的思想和素质教育实施的意识.
小学数学“创异教学”初探
【摘 要】
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创异求变是创新精神的体现,是创造教学的要求,本文从小学数学的创异教学实践角度,阐释并论证了这一观点,体现了当前基础教育课程改革的思想和素质教育实施的意识.
【机 构】
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常州小河中心小学,常州小河镇石桥小学
【出 处】
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常州师专学报(综合版)
【发表日期】
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2002年4期
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