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教材是学生学习、教师教学的主要依据,因此对教材的解读十分重要。可用结构化的视角,从学生立场审视、整体思维把握、单元视角整合、纵横双向梳理等方面,对教材进行解读,为教师进行创造性的教学提供支持。
结构化视角下的教材解读策略——以“小数除法”为例
【摘 要】
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教材是学生学习、教师教学的主要依据,因此对教材的解读十分重要。可用结构化的视角,从学生立场审视、整体思维把握、单元视角整合、纵横双向梳理等方面,对教材进行解读,为教
【机 构】
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浙江省临海市临海小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(数学)
【发表日期】
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2020年10期
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