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中国分类号：G4
学生是民族的希望国家的未来，肩负着中华民族伟大复兴的重任。学校是是学生梦想起航的港湾，更是梦想开始的舞台。要想实现梦想就要付出辛勤的汗水。
21世纪是经济快速发展的时代，经济在发展社会在变革，学生的思想也因社会的变化而变化，如何培养学生正确的人生观和高尚的道德情操是全社会一直关心的问题。学校是培养建设社会主义接班人的摇篮，更是学生德育教育的主阵地，如何有效的提高学生的思想素质，培养具有良好道德品质的学生，是每一位教育工作者的夙愿。同时在信息化教学的大力发展的今天，电视作为一种传播媒体，在日常教育教学实践得到广泛运用，成为广大师生所喜爱的一种教育教学方式。它形象、直观、娱乐性强，教育效果是其他媒体所无法比拟的。如果借助电视的强有力优势，大力开展学生德育教育，将会更进一步的提高学生思想道德素质，同时学校的德育工作也会上升到新的高度。在《国家中长期教育改革和发展规划》的实施下，大部学校已经建立了相对比较完善的校园网，为了将校园电视所具有的功能更好的普及，建设一个简易经济实用的基于校园网的校园电视台，对学校的教育教学活动具有重要的理论价值和现实意义。
一、校园电视台简介
校园电视台是学校自主管理，以教育学生为目的学校宣传机构。校园电视台存在于校园中，首先具有校园性。它的受众是教师和学生，它的传播范围在校园，它反映校园生活，跟教育、教学相联系，辅助课堂教学。其次，学校电视台具有电视性，它是一个规模较小的但结构完备的电视台。它有硬件设备如摄像机、转播装置、传送设备以及电视机等硬件设备，它还有软件设备，有对应的操作人员，如摄像师、记者、编辑、主持等等。
二、校园电视台在学校教育中的作用
近几年在教育信息化的大力推展下，全国各地的部分已经建立了较为完善的校园电视台，并取得了一定的成效，同时在学校德育教育中不可忽视的作用，它促进了学生的情感教育、品德教育，解决了德育工作中很多有局限性的问题，促进了学生的自主发展，为学生搭建了一个展示的舞台。同时，校园电视台的创办也为提升学校校园文化水平起到了很好的作用。
（一）、以校园电视为契机，解决学校德育教育中的局限性问题，为学校德育工作开拓新局面。
学校教育活动的对象是全体学生，扩大学生的参与度是每一项活动开展之前都要考虑的工作。学校每年都会开展一些大型的活动，比如，选派节目参加市级六一文艺演出、优秀学生表彰大会、学习雷锋实践活动、缅怀英烈清明节扫墓活动、毛主席诞辰周年纪念活动等，但因时间空间有限，无法让全体学生观看表演或参加会议，或者某些内容用语言表达缺乏感染力，需要结合画面才有冲击力，因此借助校园电视台就可以解决这一系列的问题。利用校台的实时转播功能将会议信号转播到每个教室，让没能亲临现场的班级也能順利观看，扩大了学生的参与度。在学雷锋表彰大会、五四青年节表彰大会中，如果先进学生的先进事迹通过语言、文字来表述就略显苍白，于是校台的成员们将这些先进事迹制作成短片在校台中播放，学生看到了画面更直观地受到了教育。
电视台的宣传方式不同于校园内的板报、海报，仅以文字、图片来吸引学生，产生视觉冲击，达到宣传目的，同时进行审美教育；也不同于校园的广播，单纯以音乐、语音等声音信号来吸引学生，产生听觉冲击，进行宣传教育。学校电视台可以通过声音、画面、文字三者的完美结合，产生整体的感受。这种方式一方面给学生留下深刻印象，视觉、听觉的结合，产生出不同寻常的效果；另一方面更是一种独特的审美教育，声音、图画、文字营造出逼真的境界。
（二）、以校园电视台为阵地，培养学生的情感、品德，增强学生的责任意识。
现阶段的学生正处于发达的信息时代，他们接触网络，拥有各种电子产品，更重要的是他们有开放的思维，于是可以接受各种信息的灌输，良莠不齐的信息也影响着这一代学生的人生观、价值观，因此学生中自私、冷漠、缺乏爱心的现象日趋严重。这种环境下，校园电视台因其特有的利用多媒体呈现信息的方式，在感官上、精神上对学生形成了强烈的冲击，使他们在情感教育、品德教育中得到了启迪，也增强了自身的责任感。在笔者所在的学校中就是这样做的：
每月定期播放的《校园简讯》、《文明广角》栏目中把学校中近期发生的事情以及身边的不良行为以新闻的形式播报出去，身边的人、身边的事，学生们看得津津有味，渐渐地他们开始关注学校的发展、爱护学校的一草一木，逐渐地树立起了“我就是学校的小主人”的思想。
爱国意识、爱校意识、爱家意识的提高必将增强学生自身的责任感，他们认识到只有通过努力地学习才能增长才干，才能为国家、为社会、为家庭做出贡献，尽自己的一份心。
（三）、以校园电视为媒介，搭建学生身边的舞台。
多才多艺是学生又一特点。他们从很小的时候家长们就对他们进行各种艺术熏陶，舞蹈班、声乐班、钢琴班、绘画班、书法班，他们上了一个又一个，因此也就造就了当代学生拥有才艺同时也渴望展示的心理。
（四）、以校园电视台为基地，促进学生的自主发展。
新课改之后“学生本位”的思想已在实际教学中得到了充分的体现，“学生为主体、教师为主导”的课堂才是真正的课堂。校园电视台既然是学校德育工作的一个平台，那么也应当遵循着这一思想。
校园电视台是培养学生创新精神和实践能力的重要实践基地。它为一批校园电视台小记者、小编辑锻炼才干、拓展视野、培养兴趣、提高技能提供了广阔舞台，当然也凝聚了他们的辛勤劳动。其次，校园电视节目的开发强调学生的参与性，鼓励学生选取他们感兴趣的体裁。只有与学生实际有机结合，针对性地制作节目，能使电视台的德育教育作用发挥到最佳。
笔者所在学校是一所九年一贯制学校，学生们给她起了一个响亮的名字“雏鹰电视台”。电视台由小学生和初中生共同组成，以学生社团的形式开展，并有相应的老师指导策划。校园电视台成立之后，学生们可以集思广益，根据本校的特色设置相应的栏目，再根据栏目分配成员的工作。在老师的适当辅导下，给学生提供了一个充分的自我发展的空间。在这里，学生可以锻炼文字表达能力、语言表达能力、沟通交往的能力及组织能力，同时也是对他们创新精神、审美意识的培养，从而提高学生的综合素质。
总之，校园电视台是学校的一个部分，是学生的一个舞台，是老师的一片实验田，是学校德育教育的一个强大武器，她是大家的，也是我们每一个人的，为她付出是我们共同的责任，相信通过我们的努力她回报给我们的会更多更好。
学生是民族的希望国家的未来，肩负着中华民族伟大复兴的重任。学校是是学生梦想起航的港湾，更是梦想开始的舞台。要想实现梦想就要付出辛勤的汗水。
21世纪是经济快速发展的时代，经济在发展社会在变革，学生的思想也因社会的变化而变化，如何培养学生正确的人生观和高尚的道德情操是全社会一直关心的问题。学校是培养建设社会主义接班人的摇篮，更是学生德育教育的主阵地，如何有效的提高学生的思想素质，培养具有良好道德品质的学生，是每一位教育工作者的夙愿。同时在信息化教学的大力发展的今天，电视作为一种传播媒体，在日常教育教学实践得到广泛运用，成为广大师生所喜爱的一种教育教学方式。它形象、直观、娱乐性强，教育效果是其他媒体所无法比拟的。如果借助电视的强有力优势，大力开展学生德育教育，将会更进一步的提高学生思想道德素质，同时学校的德育工作也会上升到新的高度。在《国家中长期教育改革和发展规划》的实施下，大部学校已经建立了相对比较完善的校园网，为了将校园电视所具有的功能更好的普及，建设一个简易经济实用的基于校园网的校园电视台，对学校的教育教学活动具有重要的理论价值和现实意义。
一、校园电视台简介
校园电视台是学校自主管理，以教育学生为目的学校宣传机构。校园电视台存在于校园中，首先具有校园性。它的受众是教师和学生，它的传播范围在校园，它反映校园生活，跟教育、教学相联系，辅助课堂教学。其次，学校电视台具有电视性，它是一个规模较小的但结构完备的电视台。它有硬件设备如摄像机、转播装置、传送设备以及电视机等硬件设备，它还有软件设备，有对应的操作人员，如摄像师、记者、编辑、主持等等。
二、校园电视台在学校教育中的作用
近几年在教育信息化的大力推展下，全国各地的部分已经建立了较为完善的校园电视台，并取得了一定的成效，同时在学校德育教育中不可忽视的作用，它促进了学生的情感教育、品德教育，解决了德育工作中很多有局限性的问题，促进了学生的自主发展，为学生搭建了一个展示的舞台。同时，校园电视台的创办也为提升学校校园文化水平起到了很好的作用。
（一）、以校园电视为契机，解决学校德育教育中的局限性问题，为学校德育工作开拓新局面。
学校教育活动的对象是全体学生，扩大学生的参与度是每一项活动开展之前都要考虑的工作。学校每年都会开展一些大型的活动，比如，选派节目参加市级六一文艺演出、优秀学生表彰大会、学习雷锋实践活动、缅怀英烈清明节扫墓活动、毛主席诞辰周年纪念活动等，但因时间空间有限，无法让全体学生观看表演或参加会议，或者某些内容用语言表达缺乏感染力，需要结合画面才有冲击力，因此借助校园电视台就可以解决这一系列的问题。利用校台的实时转播功能将会议信号转播到每个教室，让没能亲临现场的班级也能順利观看，扩大了学生的参与度。在学雷锋表彰大会、五四青年节表彰大会中，如果先进学生的先进事迹通过语言、文字来表述就略显苍白，于是校台的成员们将这些先进事迹制作成短片在校台中播放，学生看到了画面更直观地受到了教育。
电视台的宣传方式不同于校园内的板报、海报，仅以文字、图片来吸引学生，产生视觉冲击，达到宣传目的，同时进行审美教育；也不同于校园的广播，单纯以音乐、语音等声音信号来吸引学生，产生听觉冲击，进行宣传教育。学校电视台可以通过声音、画面、文字三者的完美结合，产生整体的感受。这种方式一方面给学生留下深刻印象，视觉、听觉的结合，产生出不同寻常的效果；另一方面更是一种独特的审美教育，声音、图画、文字营造出逼真的境界。
（二）、以校园电视台为阵地，培养学生的情感、品德，增强学生的责任意识。
现阶段的学生正处于发达的信息时代，他们接触网络，拥有各种电子产品，更重要的是他们有开放的思维，于是可以接受各种信息的灌输，良莠不齐的信息也影响着这一代学生的人生观、价值观，因此学生中自私、冷漠、缺乏爱心的现象日趋严重。这种环境下，校园电视台因其特有的利用多媒体呈现信息的方式，在感官上、精神上对学生形成了强烈的冲击，使他们在情感教育、品德教育中得到了启迪，也增强了自身的责任感。在笔者所在的学校中就是这样做的：
每月定期播放的《校园简讯》、《文明广角》栏目中把学校中近期发生的事情以及身边的不良行为以新闻的形式播报出去，身边的人、身边的事，学生们看得津津有味，渐渐地他们开始关注学校的发展、爱护学校的一草一木，逐渐地树立起了“我就是学校的小主人”的思想。
爱国意识、爱校意识、爱家意识的提高必将增强学生自身的责任感，他们认识到只有通过努力地学习才能增长才干，才能为国家、为社会、为家庭做出贡献，尽自己的一份心。
（三）、以校园电视为媒介，搭建学生身边的舞台。
多才多艺是学生又一特点。他们从很小的时候家长们就对他们进行各种艺术熏陶，舞蹈班、声乐班、钢琴班、绘画班、书法班，他们上了一个又一个，因此也就造就了当代学生拥有才艺同时也渴望展示的心理。
（四）、以校园电视台为基地，促进学生的自主发展。
新课改之后“学生本位”的思想已在实际教学中得到了充分的体现，“学生为主体、教师为主导”的课堂才是真正的课堂。校园电视台既然是学校德育工作的一个平台，那么也应当遵循着这一思想。
校园电视台是培养学生创新精神和实践能力的重要实践基地。它为一批校园电视台小记者、小编辑锻炼才干、拓展视野、培养兴趣、提高技能提供了广阔舞台，当然也凝聚了他们的辛勤劳动。其次，校园电视节目的开发强调学生的参与性，鼓励学生选取他们感兴趣的体裁。只有与学生实际有机结合，针对性地制作节目，能使电视台的德育教育作用发挥到最佳。
笔者所在学校是一所九年一贯制学校，学生们给她起了一个响亮的名字“雏鹰电视台”。电视台由小学生和初中生共同组成，以学生社团的形式开展，并有相应的老师指导策划。校园电视台成立之后，学生们可以集思广益，根据本校的特色设置相应的栏目，再根据栏目分配成员的工作。在老师的适当辅导下，给学生提供了一个充分的自我发展的空间。在这里，学生可以锻炼文字表达能力、语言表达能力、沟通交往的能力及组织能力，同时也是对他们创新精神、审美意识的培养，从而提高学生的综合素质。
总之，校园电视台是学校的一个部分，是学生的一个舞台，是老师的一片实验田，是学校德育教育的一个强大武器，她是大家的，也是我们每一个人的，为她付出是我们共同的责任，相信通过我们的努力她回报给我们的会更多更好。