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在阐述课程综合性概念内涵的基础上,重点分析了综合性在高中数学教科书中的体现状况,并针对其中不足的问题提出了一些解决的建议。
高中数学教科书综合性探究
【摘 要】
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在阐述课程综合性概念内涵的基础上,重点分析了综合性在高中数学教科书中的体现状况,并针对其中不足的问题提出了一些解决的建议。
【机 构】
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韩山师范学院数学与信息技术系
【出 处】
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韩山师范学院学报
【发表日期】
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2007年06期
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