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为了解医学生的生死观．挖掘他们在对待生与死看法上的群体特点，提升高校生命教育的质量．采用简单随机抽样的方法调查医学生这一特殊群体的生死观．发现医学生在自我认识、对待生与死的态度、人生价值与规划等方面存在认知差异。通过调查抽样和统计学研究．针对调查结果进行分析．结合社会现状，建议通过转变医学生的生命观念．完善医科院校的生命教育体系．营造具有人文关怀的社会氛围的途径，引导医学生树立科学的生死观。