对小学科学实验材料生活化的思考

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随着我国教育体制的不断改革与推进,越来越多的人开始关注教育内容与日常生活的接轨,尤其是一些与日常生活联系紧密的学科,其中以科学这一科目为代表.近年来,无论是家庭还是学校都将培养孩子的创造力,动手能力当作培养学生的第一目标,因此,小学科学的课堂活动也越来越丰富.然而,在一些学校推行这一科目的过程中也暴露出了很大的问题,学科学习脱离实际是当前小学科学实验课面临的主要问题.
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