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摘要：初中英语学生的英语阅读理解能力是十分重要的，因为不仅仅阅读理解题在英语考试卷面上占很大的分数比重，英语阅读理解能力还是一个人在现代社会生活的必备技能。要让学生掌握好英语阅读理解能力，就要在学生学习英语的初级阶段——初中让学生打好基础。英语阅读理解教学是提高初中学生英语阅读理解能力的主要方式，所以要让学生的英语阅读理解能力增强，就要求初中英语教师做好英语阅读理解教学。而在初中英语阅读理解教学课堂上，初中英语教师应该如何更好地锻炼学生阅读理解能力呢？笔者总结多年初中英语教学的经验，探讨一下做好初中英语阅读理解教学的两点方法。
关键词：初中英语;阅读理解能力;教学方法
英语是一门语言，阅读理解能力就是语言中最重要的能力之一，也是获取信息的重要途径。在初中生中，很多学生的英语阅读理解题丢分多，导致英语成绩迟迟提升不了，究其原因还是学生对英语单词和语法知识等一些相关的知识点理解和掌握的不够好。因此，提升学生的英语阅读理解能力是初中英语教学中最为重要的方面。笔者结合自身多年的初中英语教学时间的经验，来探讨两点初中英语阅读理解教学中提升学生英语阅读理解能力的教学方法。
一、引发学生对英语阅读的兴趣
要提升学生的英语阅读理解能力，就要引发学生对英语阅读的兴趣。有些学生面对一篇英语文章时，可能会一窍不通，从而产生畏难的情绪。其实英语文章的阅读相对比较简单，教师要根据学生的水平，针对不同阶层的学生制定不同的目标，让学生不惧怕做英语阅读理解题，这样学生才会对英语阅读感兴趣。
还有，初中英语教师让学生每天都抽出十几分钟的时间来读一些英语小短文，并拿一些学生比较感兴趣的英语文章给学生读，比如一些学生感兴趣的童话、故事、小说，还有一些比较贴近学生实际生活的常识、冷知识等等。除了教师自己挑选一些有趣的英语文章给学生读之外，教师还可以让学生自己挑选一些自己感兴趣的英语文章，这样也能让学生对阅读英语文章更感兴趣。这样经常让学生读一些有趣的英语读物，而且难度英语文章也不是太高，就可以有效地吸引学生的兴趣，并通过让学生多阅读英语文章，来提升学生的英语阅读理解能力。
另外，教师还可以在阅读理解方面多鼓励学生。比如，初中英语教师在上阅读理解课时，拿出一篇小短文，并让学生阅读，看谁能最快的复述出全文基本的大意，然后让学生提出不同的意见。对做的好的学生，教师可以给予一点奖励。这样学生也能感受到完成英语文章阅读的成就感，让学生对英语阅读理解更加感兴趣，从而更加积极主动的练习英语阅读理解，提升英语阅读理解能力。然而，对没有能力在课堂上完成英语文章阅读的学生，教师可以在课外为其布置一些简单的英语阅读理解作业，耐心引导学生完成这些额外的作业，对完成作业的学生给予鼓励，这样就能更加全面的照顾到英语阅读理解能力弱的学生。
初中英语教师想要提高学生的英语阅读理解能力，就要让学生对英语阅读感兴趣。只要学生对英语阅读理解感兴趣，就会自主的去阅读英语文章，这样就能更好的提升英语阅读理解能力。
二、讓学生掌握一定的阅读技巧
在初中的英语阅读理解题目中，以初中学生的知识水平，是需要一定的阅读技巧的。所以，初中英语教师在教阅读理解时，不能仅仅让学生多阅读，单纯阅读对于解读能力的提升收效甚小，更重要的要让学生掌握阅读的技巧，有了阅读技巧后，学生阅读就会事半功倍。
比如，初中英语教师在上阅读理解课时，对于学生不认识的单词，要引导学生通过几种简单的猜测词义的方法来推理出生词的意思。例如：通过句子的结构来猜测词义。通过句子缺少“主谓宾定状补”等哪一部分结构，来推导出单词的意思。还有，通过上下文具体语境来猜测词义。通过上下文所联系的句意、文意，来推测出单词的大概意思。
另外，初中英语教师还要注意锻炼学生的逻辑推理能力。在初英语的阅读理解题中有一些题目的答案是不会明确的在文中给出的，需要学生自己通过文章提供的线索来推导出答案，这就需要学生的逻辑推理能力了。不过这一类通过往往都不会太难，教师在课堂上注意培养学生的逻辑推理能力，就能解决这一类的题目。
总结：
总而言之，英语阅读理解能力的提升不是短时间内就能完成的，要想提升这方面的能力，就要慢慢的多练习。在初中英语阅读理解教学中，教师首先要引发学生对英语阅读的兴趣，只要学生对英语阅读有兴趣，就会主动的去阅读英语文章，这样学生的阅读理解能力就会有很大的提升。其次，初中英语教师在阅读理解教学中也要教给学生一些适当的阅读技巧，因为做阅读理解题是需要技巧的，有了阅读技巧在做英语阅读理解题目的时候就可以事半功倍。相信初中英语教师通过这两点教学方法进行英语阅读理解教学，初中学生的英语阅读理解能力将会有很大的提高。
参考文献：
【1】曾春赖.初中英语阅读理解教学初探[J].新作文（教育教学研究），2017.
【2】张顷如 刘偆连.如何打造好初中英语阅读理解教学课堂[J].北京文学出版社.2016
【2】林远 张纠凡. 浅谈如何提高初中英语阅读理解能力[J].人民教育出版社.2016
关键词：初中英语;阅读理解能力;教学方法
英语是一门语言，阅读理解能力就是语言中最重要的能力之一，也是获取信息的重要途径。在初中生中，很多学生的英语阅读理解题丢分多，导致英语成绩迟迟提升不了，究其原因还是学生对英语单词和语法知识等一些相关的知识点理解和掌握的不够好。因此，提升学生的英语阅读理解能力是初中英语教学中最为重要的方面。笔者结合自身多年的初中英语教学时间的经验，来探讨两点初中英语阅读理解教学中提升学生英语阅读理解能力的教学方法。
一、引发学生对英语阅读的兴趣
要提升学生的英语阅读理解能力，就要引发学生对英语阅读的兴趣。有些学生面对一篇英语文章时，可能会一窍不通，从而产生畏难的情绪。其实英语文章的阅读相对比较简单，教师要根据学生的水平，针对不同阶层的学生制定不同的目标，让学生不惧怕做英语阅读理解题，这样学生才会对英语阅读感兴趣。
还有，初中英语教师让学生每天都抽出十几分钟的时间来读一些英语小短文，并拿一些学生比较感兴趣的英语文章给学生读，比如一些学生感兴趣的童话、故事、小说，还有一些比较贴近学生实际生活的常识、冷知识等等。除了教师自己挑选一些有趣的英语文章给学生读之外，教师还可以让学生自己挑选一些自己感兴趣的英语文章，这样也能让学生对阅读英语文章更感兴趣。这样经常让学生读一些有趣的英语读物，而且难度英语文章也不是太高，就可以有效地吸引学生的兴趣，并通过让学生多阅读英语文章，来提升学生的英语阅读理解能力。
另外，教师还可以在阅读理解方面多鼓励学生。比如，初中英语教师在上阅读理解课时，拿出一篇小短文，并让学生阅读，看谁能最快的复述出全文基本的大意，然后让学生提出不同的意见。对做的好的学生，教师可以给予一点奖励。这样学生也能感受到完成英语文章阅读的成就感，让学生对英语阅读理解更加感兴趣，从而更加积极主动的练习英语阅读理解，提升英语阅读理解能力。然而，对没有能力在课堂上完成英语文章阅读的学生，教师可以在课外为其布置一些简单的英语阅读理解作业，耐心引导学生完成这些额外的作业，对完成作业的学生给予鼓励，这样就能更加全面的照顾到英语阅读理解能力弱的学生。
初中英语教师想要提高学生的英语阅读理解能力，就要让学生对英语阅读感兴趣。只要学生对英语阅读理解感兴趣，就会自主的去阅读英语文章，这样就能更好的提升英语阅读理解能力。
二、讓学生掌握一定的阅读技巧
在初中的英语阅读理解题目中，以初中学生的知识水平，是需要一定的阅读技巧的。所以，初中英语教师在教阅读理解时，不能仅仅让学生多阅读，单纯阅读对于解读能力的提升收效甚小，更重要的要让学生掌握阅读的技巧，有了阅读技巧后，学生阅读就会事半功倍。
比如，初中英语教师在上阅读理解课时，对于学生不认识的单词，要引导学生通过几种简单的猜测词义的方法来推理出生词的意思。例如：通过句子的结构来猜测词义。通过句子缺少“主谓宾定状补”等哪一部分结构，来推导出单词的意思。还有，通过上下文具体语境来猜测词义。通过上下文所联系的句意、文意，来推测出单词的大概意思。
另外，初中英语教师还要注意锻炼学生的逻辑推理能力。在初英语的阅读理解题中有一些题目的答案是不会明确的在文中给出的，需要学生自己通过文章提供的线索来推导出答案，这就需要学生的逻辑推理能力了。不过这一类通过往往都不会太难，教师在课堂上注意培养学生的逻辑推理能力，就能解决这一类的题目。
总结：
总而言之，英语阅读理解能力的提升不是短时间内就能完成的，要想提升这方面的能力，就要慢慢的多练习。在初中英语阅读理解教学中，教师首先要引发学生对英语阅读的兴趣，只要学生对英语阅读有兴趣，就会主动的去阅读英语文章，这样学生的阅读理解能力就会有很大的提升。其次，初中英语教师在阅读理解教学中也要教给学生一些适当的阅读技巧，因为做阅读理解题是需要技巧的，有了阅读技巧在做英语阅读理解题目的时候就可以事半功倍。相信初中英语教师通过这两点教学方法进行英语阅读理解教学，初中学生的英语阅读理解能力将会有很大的提高。
参考文献：
【1】曾春赖.初中英语阅读理解教学初探[J].新作文（教育教学研究），2017.
【2】张顷如 刘偆连.如何打造好初中英语阅读理解教学课堂[J].北京文学出版社.2016
【2】林远 张纠凡. 浅谈如何提高初中英语阅读理解能力[J].人民教育出版社.2016