【摘 要】
：
德育与初中英语核心素养存在同一性、互促性联系，是初中英语教学中必要的教学任务。将德育蕴于初中英语核心素养教学中，能落实学科立德树人的根本目标，促进学生人文精神发展，培养学生对英语学科的理想追求。基于此，本文以落实初中英语核心素养与德育目标为探究方向，从核心素养的四个维度、德育的四个培养方向出发，浅谈核心素养背景下初中英语落实德育的必要性和有效策略，旨在优化课程建设。
论文部分内容阅读
德育与初中英语核心素养存在同一性、互促性联系，是初中英语教学中必要的教学任务。将德育蕴于初中英语核心素养教学中，能落实学科立德树人的根本目标，促进学生人文精神发展，培养学生对英语学科的理想追求。基于此，本文以落实初中英语核心素养与德育目标为探究方向，从核心素养的四个维度、德育的四个培养方向出发，浅谈核心素养背景下初中英语落实德育的必要性和有效策略，旨在优化课程建设。
其他文献
＜正＞上半年工作的主要举措统筹推进技能人才队伍建设。指导各地、有关部门行业贯彻落实《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》。印发职业能力建设工作要点，召开会议部署推动工作。召开第十六届高技能人才表彰大会和高技能人才座谈会，发挥先进典型引领带动作用。以“技能成才技能报国”为主题，举办中外记者见面会、先进事迹报告系列活动、第五届中国青年技能营等活动，引导技能就业技能成才。
当前,随着我国国家治理现代化的推进,提升基层社会治理的重要性更为突出,而县级融媒体中心作为媒体融合的最新成果,能依靠综合性平台、发挥“引导”与“服务”两个核心功能在基层社会的各种领域发挥作用,成为基层社会治理的重要抓手,对基层社会治理产生积极影响。并且,随着全国范围内的县级融媒体中心基本已经建设成立,县级融媒体中心的发展已步入下一阶段,在基层社会治理中发挥作用成为县级融媒体中心发展的题中应有之意,
波·马歇尔是美国当代黑人女性作家的先驱,加勒比移民后代、黑人、女性等多重身份为她的作品提供了独特视角,令她在美国黑人文学领域独树一帜。她笔下人物的性格和个人身份与民族历史和文化传统密不可分,其作品集中探索了黑人故乡家园在黑人身份构建中的作用。其中尤以《褐姑娘,褐砖房》《寡妇赞歌》这两部作品最为经典,作品体现了马歇尔强调恢复黑人文化传统对于美国黑人移民身份建构的重要意义。本文将以波·马歇尔的这两部作
在新的历史条件下,跨学科融合是一种新的发展趋势,新课程标准的提出,要求教师要注重学生的全面发展,同时也为实施跨学科教学提供了一定的理论依据。英语课程是一门具有丰富的内容和多种教学方式的语言学课程,它为开展跨学科的教学提供了有利的环境。作业是英语教学的一个重要组成部分,如何合理地将跨学科的概念融入到作业设计中,也是广大教师所关心的问题。因此,本文作者结合自己的教学实践,就如何在初中英语作业设计中运用
跨学科教学是培育学生核心素养的重要途径。运用跨学科思维开展教学活动，可以培养学生的发散思维与创新能力，引导学生将不同学科知识融会贯通。教师可以通过跨学科教学塑造学生利用多学科视角和思维解决问题的能力，培育学生核心素养。初中英语阅读教学案例分析表明，在英语课堂上应用跨学科思维，能激发学生兴趣、开阔学生思维、提高学生问题解决能力。
＜正＞习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话，科学分析了当前国际国内形势，深刻阐述了过去5年工作和新时代10年的伟大变革，深刻阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践问题，深刻阐明了未来一个时期党和国家事业发展的大政方针和行动纲领，为全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军提供了科学指导和根本遵循，为党的二十大胜利召开奠定了重要的政治基础、思想基础、理论基