摘 要：在小学低年级音乐欣赏教学中，让孩子带着浓厚的音乐兴趣走进课堂，保持学习音乐的积极心态并由此产生愉悦体验，是让学生感受音乐、理解音乐、享受音乐、感悟音乐魅力的重要条件。如果教师通过挖掘孩子们喜闻乐见的动画片中的音乐素材，架起学生认识音乐大师及其作品的桥梁，从而引导学生关注音乐，那么音乐欣赏课定能引起孩子对音乐的共鸣，也会吸引更多的孩子喜爱音乐，并参与到音乐课中。
　　关键词：动画片；音乐欣赏 ；新途径
　　中图分类号：G623.71
　　文獻标识码：A

一、以童趣动画片引导学生学会欣赏音乐

　　1.通过动画片能提高学生欣赏音乐的兴趣
　　小学低年级学生易被色彩缤纷、生动有趣的画面吸引，易对轻松愉快、优美抒情的旋律产生情感共鸣。让孩子带着浓厚的音乐兴趣走进课堂，保持学习音乐的积极心态并由此产生愉悦体验，是学生感受音乐、理解音乐、享受音乐、感悟音乐魅力的重要条件。
　　2.通过动画片架起学生认识音乐大师及其作品的桥梁
　　优秀的动画片吸引孩子的除了生动有趣的画面外，还有与画面交相辉映的背景音乐，其中不乏世界名家名曲。如迪斯尼的《幻想曲》系列电影，可以欣赏到巴赫、莫扎特、贝多芬等伟大音乐家的不朽乐章。
　　如果教师在音乐欣赏教学中能充分挖掘孩子们喜闻乐见的动画片中的音乐素材，架起学生认识音乐大师及其作品的桥梁，让孩子们通过观看动画片接触优秀的音乐作品，逐步关注背景音乐、关注音乐在动画片中的作用，那么音乐欣赏课定能引起孩子对音乐的共鸣，也将会吸引更多的孩子喜爱音乐、参与音乐。

二、如何通过动画片进行音乐欣赏

　　近年，我通过“动画片与音乐大师作品”的音乐欣赏教学实践，让学生欣赏了许多优秀音乐作品，拓展了学生的音乐综合素养，下面笔者分享一些具体做法：
　　（1）平时注意收集以优秀的音乐作品为背景音乐的优秀动画片。
　　（2）在收集的动画片中选择适合欣赏教学的内容，编辑、整理成教学课件，充分利用信息技术的视听结合、声像一体、形象性强等优点，激发学生学习的兴趣并给予学生直观感受。

三、由浅入深、层层深入进行欣赏教学

　　（1）观看动画片中的相关部分，请学生讲述基本故事情节，鼓励学生表达独立的感受与见解。
　　（2）重点片段欣赏，引导学生在欣赏动画的同时开始关注音乐，如在动画片《猫和老鼠》中从高处滑落的镜头用一连串下行的钢琴音阶来表现，粗暴敲门的镜头用不和谐和弦来代表。
　　（3）聆听动画音乐，鼓励孩子边哼唱音乐旋律边表演，尽可能地记住主题音乐。
　　（4）选用打击乐器为音乐伴奏。为让学生专注聆听音乐，打击乐器伴奏不必从头到尾。只需抓住音乐重点乐段，启发学生选用合适的打击乐器和节奏来表现音乐。
　　（5）要求学生尽量记住动画音乐的主题旋律并能听辨主要乐器音色，感受音乐风格和音乐体裁，由此切入教材教学。
　　（6）完整欣赏教材中的音乐作品，鼓励学生以小组合作的形式，自己搜集资料了解音乐大师生平及其他作品。
　　根据教材内容与课堂组织教学的实际需要，教师可以对以上使用的方法、步骤进行灵活运用。

四、运用动画片进行音乐欣赏教学需注意的问题

　　（1）不能以动画片代替音乐教学，音乐课不能成为看动画片的电影课。
　　（2）要把看动画和听音乐紧密相连，把学生的注意力和关注点引导到音乐欣赏中来。
　　（3）立足音乐本位，挖掘音乐内涵及相关文化，引导学生感受和体验音乐的各要素在音乐表现中的重要作用。

五、结语

　　总之，只要能恰到好处地把动画音乐引入小学音乐欣赏教学中，使之成为学生认识音乐大师及欣赏其作品的桥梁，便能有效提高学生欣赏音乐、鉴赏音乐的能力。

参考文献：

　　[1]陈孝余.中小学音乐欣赏有效聆听教学研究[D].福州：福建师范大学，2014.
　　[2]韩 蓉.浅谈小学音乐欣赏教学方法[J].现代阅读（教育版），2013（3）.