【摘 要】
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本文立足于海南国际旅游岛智能化建设的趋势，通过针对数字化交互设计艺术和数字技术的双重挖掘，应用新媒体平台，主要是在智能手机平台上体现手机阅读的信息交互理念创新：一是高校
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本文立足于海南国际旅游岛智能化建设的趋势，通过针对数字化交互设计艺术和数字技术的双重挖掘，应用新媒体平台，主要是在智能手机平台上体现手机阅读的信息交互理念创新：一是高校校园文化、公共信息等如何借助交互式传播方式更加有效的传递；二是学生可以在此平台上即时反馈以及提升其自我管理便捷程度；三是在完善校园智能化服务的同时，能够提升海南高校校园教与学良性互动，达到促进建设海南国际旅游岛国际化发展水平。
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“八分汗水，两分天智”，很多人这样来形容彭先觉院士的成才之路。 孙中山先生曾经说过：“有一种人叫做先知先觉者，他们是世界上的创造者，是人类中的发明家。” 彭先觉的祖父正寄望于此，为他取名“先觉”。1941年9月，彭先觉出生于湖南省湘潭县。小时候，虽然家庭经济不宽裕，父亲成年忙于生计，但是，祖父和母亲却没有放松对他的教育。5岁时，祖父就教他读“三字经”，并经常给孙儿们讲历代小故事。彭先觉很爱听长辈
有人说：“语文是百科之母，数学是百科之父。”的确，数学正如一个家庭中的严父一样，它既是必需的，而且大多数学生对数学都有畏惧感，都没有兴趣，都认为数学枯燥无味，难以学习掌握。面对这样一门学科，我们该采用怎样的课堂模式来学习它呢？ 毫无疑问，原始的课堂模式——讲授法不适合数学教学。因为讲授法就是一言堂：教师在上面讲，学生在下面听，完全是灌输式，学生被动接受，这就更加重了数学的枯燥性，学生更没有兴趣。
教育学家说：导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前，引导学生进入学习的行为方式。对英语教学而言，导入虽然占用的时间不长，但却是不可忽视的重要一环。良好的开端是成功的一半。如果导入得当，可以为整节课起到良好的铺垫作用，能达到吸引学生注意力，引发学生浓厚学习兴趣的目的，从而能极大地调动学生学习的积极性，使学生能主动、积极参与到整个教学过程中，使课堂气氛变得轻松活泼，保证教学活动顺利进行，大大提高课堂