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在教师与幼儿的互动中,存在很多情感上的交流互动,教师爱幼儿,同样,幼儿对教师的爱也是教育的一部分,因为爱应该是双向的。本文从幼儿心理的角度探寻什么样的教师是幼儿喜爱的教师,怎样成为被幼儿所喜爱的教师。
对“幼儿喜欢什么样的教师”的调查研究——以张家港市××幼儿园为例
【摘 要】
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在教师与幼儿的互动中,存在很多情感上的交流互动,教师爱幼儿,同样,幼儿对教师的爱也是教育的一部分,因为爱应该是双向的。本文从幼儿心理的角度探寻什么样的教师是幼儿喜爱
【机 构】
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张家港市实验幼儿园;
【出 处】
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现代阅读(教育版)
【发表日期】
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2013年10期
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