【摘 要】
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笔者作为一名农村小学一线的普通班主任，在十几年的教学生涯中，积累了一些工作经验，尤其是对班级学困生的转化工作有些粗浅的经验。下面就自己多年的工作实际，谈点粗浅的认识和看
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笔者作为一名农村小学一线的普通班主任，在十几年的教学生涯中，积累了一些工作经验，尤其是对班级学困生的转化工作有些粗浅的经验。下面就自己多年的工作实际，谈点粗浅的认识和看法。小学生在第一天背着书包来到校园，一直到小学毕业。在这六年里因智力、学习环境、教师的教学水平等诸多因素的影响，不可避免地出现了一部分学困生。尤其是农村的孩子，有部分家长信奉“读书无用论”，正是因为家长有了这些想法，不注重孩子的学习，这样学生也就潜移默化地受到了影响，不但不利于学生个体的健康进步，同时也影响了总体教学质量的提高。
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