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评价学生应以“学生发展”为本——浅谈在数学课堂教学中如何有效评价学生
评价学生应以“学生发展”为本——浅谈在数学课堂教学中如何有效评价学生
来源 :数理化学习 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengyuguohou2009
【摘 要】
:
发展性学生评价,要求教师必须充分认识到评价不是制造等级,而是面向全体学生、促进学生全面发展,是培养学生正确认识自我、发展自我的一种有效方式.在《数学课程标准解读》中
【作 者】
:
袁春英
【机 构】
:
江苏省金坛市第五中学,213200
【出 处】
:
数理化学习
【发表日期】
:
2011年6期
【关键词】
:
评价学生
学生发展
评价内容
评价方法
发展性学生评价
学生全面发展
数学课程标准
面向全体学生
认识自我
评价体系
培养学生
内容多元
教师
建立评价
多元化
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发展性学生评价,要求教师必须充分认识到评价不是制造等级,而是面向全体学生、促进学生全面发展,是培养学生正确认识自我、发展自我的一种有效方式.在《数学课程标准解读》中明确指出:“应建立评价内容多元、评价方法多样的评价体系.”因此,教师可从评价内容的多元化和评价方法的多样化来有效评价学生.
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