【摘 要】
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在新课程背景下的小学教育中，“跨学科”逐渐成为一种重要的教育理念。这一教育理念对教学活动的开展具有重要的指导意义，所以如何将跨学科教育理念融入日常教学中成为教师需要着重思考的问题。在小学音乐课程中，若忽视对课程内容的拓展与延伸，很容易导致音乐教学出现一定的局限性。因此，笔者立足于小学数学教学实践对跨学科教学的相关内容进行了观察与分析。文章将日常音乐教学中获得的认识作为基本依据，初步分析了将跨学科理
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在新课程背景下的小学教育中，“跨学科”逐渐成为一种重要的教育理念。这一教育理念对教学活动的开展具有重要的指导意义，所以如何将跨学科教育理念融入日常教学中成为教师需要着重思考的问题。在小学音乐课程中，若忽视对课程内容的拓展与延伸，很容易导致音乐教学出现一定的局限性。因此，笔者立足于小学数学教学实践对跨学科教学的相关内容进行了观察与分析。文章将日常音乐教学中获得的认识作为基本依据，初步分析了将跨学科理念融入小学音乐教学的可行性和意义，并总结了新课程下在小学音乐课程中组织跨学科教学的原则和相应的策略，从而逐步提高小学音乐教学的质量。
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目前反渗透海水淡化技术发展迅速,装机容量和处理能力持续增加,然而成本问题一直制约着海水淡化行业的发展。反渗透膜是海水淡化系统的核心部件,围绕膜渗透特性的研究,大部分集中在制膜工艺和膜改性等领域,如何降低跨膜反渗透形成的浓差极化及提高产水量仍然是一个重要课题。另外,水在反渗透膜内的流动受到纳米尺度效应的影响,膜的渗透特性不能完全用其微观结构来解释。因此,建立多尺度跨膜反渗透特性的计算及分析方法、研究
素质教育理念加强了对劳动教育的重视，要求各学段教师合理设计劳动教育课程，让受教育者在实践学习中获取丰富的知识技能，树立正确的价值观念。文章立足幼儿园大班学段，围绕大班幼儿年龄特点及身心发展规律，结合《领域活动指导》（大班上册）教材，论述了劳动教育与自理能力的内涵及教育价值；从教育放手、感知成长、劳育渗透、家园协同四个视角出发，对劳动教育促进幼儿自理能力发展进行了探讨。
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