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学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师与学生之间的互动是课堂教学中最主要的人际互动形式。和谐的师生关系是师生互动的保障；活泼的课堂情境是师生互动的基础；有效的问题设置是师生互动的核心：多元的评价体系是师生互动的升华。
讲求互动规律，提高课堂实效--数学课堂师生互动的有效性探究
【摘 要】
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学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师与学生之间的互动是课堂教学中最主要的人际互动形式。和谐的师生关系是师生互动的保障；活泼的课堂情境是
【机 构】
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河北省黄骅市常郭中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2011年6期
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