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习惯是人的第二天性，幼儿阶段是习惯养成的关键期。幼儿阶段，学生的思想正在培养，行为方式正在形成，是形成良好习惯n的特殊时期。在该阶段如果幼儿能够培养正确的习惯，将会受益一生，有利于其全面的终身的发展。幼儿教师作为学生的监督者和管理者，n有义务和责任让幼儿培养正确的习惯。本文就幼儿教师在培养时出现的问题和解决策略作出了分析。