渗透极限思想,领悟数学公式

来源 :小学教学参考(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户：qilinsanshao

【摘要】

：

几何形体的证明、计算,自它诞生之日起,就未曾间断过,不管如何课改,也不论几何形体发展到什么程度,都离不开对它的证明与计算,同样也离不开对公式的推导。下面,通过自己的几个教学案例,试就圆的面积、圆柱体积计算公式的推导谈谈如何通过极限变型,让学生更好地领悟公式的推导。　　案例1:“圆的面积”　　师:同学们,把你们手中的圆形纸片对折、再对折、再对折、再对折、再对折……你有什么发现?　　生1:折不下去了。

【作者】

：

刘善嵩

【出处】

：

小学教学参考(数学)

【发表日期】

：

2010年7期

【关键词】

：

数学公式极限思想领悟几何形体教学案例体积计算证明课改

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　　几何形体的证明、计算,自它诞生之日起,就未曾间断过,不管如何课改,也不论几何形体发展到什么程度,都离不开对它的证明与计算,同样也离不开对公式的推导。下面,通过自己的几个教学案例,试就圆的面积、圆柱体积计算公式的推导谈谈如何通过极限变型,让学生更好地领悟公式的推导。全文查看链接

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