一篇文章，要有一个别开生面、新颖别致的开头，才能吸引阅卷老师的眼球，才能让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”，也是这个道理。那么，怎样在平时的写作中让学生练好开头呢？
　　我要求学生用的开头法，主要有以下几种：
　　一、引用名言警句，彰显文化底蕴
　　这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如：“天空中不留下鸟的痕迹，而我已飞过。”我想泰戈尔的这句话该是对成长意义的最佳诠释。
　　——2010年徐州中考满分作文：因你而快乐
　　二、运用各种修辞，增强语言韵味
　　（1）开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如：
　　岁月如同小溪，缓缓流过，滴滴落在我们的心上，我们抓不住，握不住，只能留点点滴滴的记忆，像一颗颗明珠，闪烁着耀眼的光芒。
　　——2010年鸡西中考满分作文：走过童年
　　（2）用对比开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：
　　晓风残月，带出了夜的光华，带不走夜的韵味；
　　云环影绕，带走了夜的无垠，带不走风的耳语；
　　月影婆娑，带走了夜的温柔，带不走夜的心跳。
　　夜的心跳是动人的。 ——我读懂了夜的心跳
　　三、恰当描写景物，渲染不同氛围
　　描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。如：
　　（1）仰望苍穹，天空像打翻了墨瓶，被染得好黑、好黑。微弱的星光吃力地挣脱着。一块漆黑的乌云挡住了天空的那轮明月。——送你一轮明月
　　（2）当暮色悄然降临的时候，不远处袅袅升起一缕炊烟，安然地与天空相吻。从那一刻开始，人们已结束了一天的劳作，开始了与家人齐聚的闲适。
　　——2009年浙江省中考满分作文：从那一刻起
　　（3）氤氲的夜色浸染着紫色的窗枝，梦里似乎又闻到槐花淡淡的幽香似一道澄清的柔波……
　　——感动的心藏在槐树下
　　四、巧妙使用倒叙，造成无限悬念
　　即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。如：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……——《异乡情怀》
　　五、抒发真情实感，营造夺人气势
　　即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。如：
　　（1）你是一杯甘醇的美酒，李白醉生梦死在你的怀中；你是一幅缤纷绚丽的画卷，苏轼挥洒自如的一片天地；你是一缕暖暖的阳光，冲破黑暗，射入我的心房。是你——语文，你高举着智慧的火把，传递着知识，给予人间光明的春天。
　　——2009年江苏常州中考满文作文：传递
　　（2）旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。
　　梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。
　　——2009年江苏常州中考满文作文：传递
　　六、采用欲扬先抑，情节波澜起伏
　　“欲扬先抑”是在作文开头时作者想褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，让读者产生一种既在意料之外，却又是在情理之中的感受。使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，给读者留下比较深刻的印象。如：
　　（1）无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。
　　——2009年江苏连云港中考满分作文：让自己跑起来
　　（2）我，十六岁，一个梦想缤纷的年龄，却有挥之不去的淡淡忧伤。见孤雁南飞，便有“无可奈何花落去”的惆怅；见枫叶变红，便有“剪不断，理还乱”的忧思。生活中那扇快乐之门总将我关在门外，独自徘徊，顾影自怜。
　　——门其实开着
　　以上六种方法，我要求学生必须每种方法都会运用，我让学生在模仿中练，在训练中悟，经过三个多月的练习，学生的作文水平，有了显著的提高。当然了，文无定法，只要学生心中有了积累，各种方法都能了然于胸，作文开起头来也就轻车熟路了。