贾樟柯电影中的纪实与虚构

来源 :视听 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaronqi666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
贾樟柯以纪实性的电影风格而闻名,但不可忽略影片中的虚构成分。纯粹的纪实性叙述是不存在的,在贾樟柯的电影中纪实与虚构相辅相成。本文将在主题构建、镜头应用以及心理纪实的发展等方面分析贾樟柯电影中的纪实与虚构。
其他文献
我园是一所农村乡镇幼儿园,教师之间专业水平的差异较大,集体性的教研活动难以解决部分教师的特殊问题。为了改善这一状况,我们尝试开展进班式教研活动,有针对性地引领教师的专业成长,取得了较好的成效。现以我们进入中(一)班,指导祝老师提升创设游戏区域和游戏指导的水平为例,说明我们的实践和思考。  祝老师是由小学转岗进园的教师,在幼儿园从教两年,目前任教中班。由于多年小学教师的专业背景,她更多地专注和胜任于
辐射散热是人体显热散热的重要途径,决定着人体的热舒适和飞机客舱内流场的分布,是分析和设计健康舒适客舱环境的重要因素.针对客舱中人员的辐射散热问题,在简化的半机舱模型中通
如今幼儿园很多活动,教师们都要随时拍照。有些作为资料留存,有些上传到幼儿园网站,还有些洗印后用于《幼儿成长档案》。笔者随机到班级,在不告知教师观察内容的情况下,重点观察班上教师组织活动时如何分配组织者和拍摄者的角色,拍摄过程中是否打扰幼儿的活动,幼儿被打扰后能否继续之前的活动等。  大班:建构活动。几个幼儿想合作搭建医院,他们协商分工,过程中有商量,有争执,最终达成了一致,准备分头行动。班上的一位