【摘 要】
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锡纸作为“闪闪发光”的特殊纸张,无论是颜色还是性质都很适合运用在幼儿园的环境和活动中,为明确建构班本化纸艺特色教学的指导方向,我们在原有的教学基础上进行开拓与创新,根据本班孩子的年龄特点和需求,在纸艺教学中投放一些特殊的材料,用来开发纸艺教学活动形式的多样性,提高幼儿参与纸艺活动的兴趣。以此进一步来推进幼儿的审美教育,满足幼儿多方面的发展需要,使他们乐学,并促进幼儿创造力、想象力等多方面能力的提高。
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锡纸作为“闪闪发光”的特殊纸张,无论是颜色还是性质都很适合运用在幼儿园的环境和活动中,为明确建构班本化纸艺特色教学的指导方向,我们在原有的教学基础上进行开拓与创新,根据本班孩子的年龄特点和需求,在纸艺教学中投放一些特殊的材料,用来开发纸艺教学活动形式的多样性,提高幼儿参与纸艺活动的兴趣。以此进一步来推进幼儿的审美教育,满足幼儿多方面的发展需要,使他们乐学,并促进幼儿创造力、想象力等多方面能力的提高。
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