论文部分内容阅读
建立化工原理实验教学前、中、后三阶段模式;通过提升本科生在化工原理实验前阶段的仿真软件学习,掌握基本理论和熟悉实验过程;建立问答题库,推动实验中阶段学生对原理、操作要点掌握和课后思考;实验后阶段,通过3D动画演示辅助教学,加深掌握化工原理理论,提升生活案例分析能力。
建立化工原理实验教学前、中、后模式研究探索
【摘 要】
：
建立化工原理实验教学前、中、后三阶段模式;通过提升本科生在化工原理实验前阶段的仿真软件学习,掌握基本理论和熟悉实验过程;建立问答题库,推动实验中阶段学生对原理、操作
【机 构】
：
南京工业大学化工学院
【出 处】
：
化工时刊
【发表日期】
：
2019年9期
【基金项目】
：
教育部产学合作协同育人项目(201801118023),江苏高校品牌专业建设工程项目(PPZY2015A044),江苏高校“青蓝工程”2017年南京工业大学教育教学改革研究重点课题
其他文献
英语阅读理解是英语教学中的重要组成部分，也是黔北中学英语教学面临的最大挑战。影响黔北学生阅读理解能力的因素主要是学生词汇量不足、知识面窄、缺乏良好的社会环境和文化
目前，两极分化在初中数学教学中是较为常见的现象。分化主要出现在七年级、八年级。在多年教学工作中，发现数学学困生的形成原因非常复杂，主要表现在以下几个方面：1．缺乏良好的学
在基础教育新一轮课程改革中，要将传统教学的“一维目标”即知识与技能，转变为“三维目标”即“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。政治学科的特点和教学使
在现行的课堂教学中教师过多地把精力集中在语言知识的讲解上，运用英语也只是停留在模拟的情景中运用已掌握了的语言知识，在传统的“教中学”的教学方法进行小学英语教学，索然无
改革开放以来，我国的幼儿教育发展迅猛，取得了令人瞩目的成绩。但是幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异。因此大班的幼儿教育至关重要，因为
“长文短教”是新课程理念提倡采用的一种教学方式。所谓“长文”，就是篇幅长、文字多的课文。在小学高年级的教材中会碰到很多的长课文，而且很多长课文又是略读课文，往往安排一
良好的课堂问题情境的最突出特点是改变了平铺直叙、满堂灌的倾向，促使学生很快由无意注意转为有意注意，由无意识记转为有意识记。这样，有助于激发学生的求知欲望，从而消除教师讲
本文在对聋生进行传统语文教学的实践中，针对聋生由于听觉障碍而导致的学习语文知识困难的情况，尝试利用多媒体能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体的特点，将教师的“教
本文研究设计构建了环境工程微生物学实验“基础-综合-设计”（BCD）教学模式,并在运行该模式的过程中探索建设开放式的共享实验平台模式,优化环境工程微生物实验室的资源共享配
农村寄宿制学校学生的道德发展问题是寄宿制学校建设过程中的一个新问题，以往的研究多关注寄宿制学校学生课余生活管理、心理健康状况等方面，较少涉及寄宿制学生道德发展的研究