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摘 要高中是学生成长和发展的关键时期。化学是一门十分重要的学科。教师在进行高中化学教学的过程中，就应该对教学策略进行更新，让学生拥有一个明确的学习方向。同时，在高中化学教学的时候要积极渗透环境教育，保证学生学习的效果逐渐得到提高。另外，教师在开展高中化学教学的过程中，还应该从学生的性格特点出发，让学生在学习的过程中形成较强的环保意识。总之，教师要制定出针对性教学策略，为促进学生健康成长和发展奠定坚实的基础。本文从高中化学教学中渗透环境教育的具体策略出发，希望为高中化学教师提供相应借鉴。
关键词高中化学；环境教育；渗透途径
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）26-0187-01
在素质教育发展的过程中，环境教育受到了很多教师的关注，尤其是在高中化学教学的过程中。教师要在高中化学教学的过程中，有效的渗透环境教育。在提升学生环保意识的同时，也会让学生的实践探究能力和探索意识得到全面提升。在这个过程中，也会对社会的发展和生态环境创建提供有益支撑。所以，教师在进行高中化学教学的过程中，要关注学生对化学知识的掌握情况，让学生的化学学习成绩得到提升。所以，教师要关注学生的环保意识，让学生在学习的过程中形成良好的思维。在此，本文从高中化学教学的具体情况出发，为今后的高中化学教学提供意见支撑。
一、高中化学教学中渗透环境教育的价值
高中化学在高中教学中展现出了十分重要的地位和价值。教师在实际进行高中化学教学的时候，在其中融入环境教育展现出了十分重要的意义和价值。第一，渗透环境教育当前高中化学教学中的一种紧迫性所在。我们站在环境污染的角度来说，从其污染源来分析，主要涉及了天然污染源和人为污染源。从本质上对其进行研究，天然污染源主要是源于自然界。这是自然界中向环境之中所释放的污染。人为的污染主要是人类所进行的社会活动，在其中所蕴含的污染，环境污染在很大程度上影响了人们的生活和健康。因此，应该从生态平衡角度出发，让学生拥有较高的环境保护意识。第二，高中化学教学中渗透环境教育必要性十分明显。高中化学教学要满足新课程教育改革的要求，能够遵循素质教育的理念。这是当前的教育教学改革之中的关键和重要内容。同时，这对于学生的环境保护意识形成产生了十分重要的影响。
二、高中化学教学中渗透环境教育的具体方式
教师在进行高中化学教学的过程中，要对教材进行深度的挖掘，从学生的生活实际出发，为开展环保教育提供充足的准备。同时，教师在教学的过程中，还应该向学生积极灌输环保意识，让学生在学习的过程中感受到乐趣。最终，形成环境保护意识。下面重点分析了高中化学教学中渗透环境教育的具体形式。
（一）对教材内容进行挖掘，联系生活实际
在高中化学教学的过程中，教师主要把教材作为主体，并对其中的知识进行深度挖掘。教师从学生的生活实际出发，为教育教学活动的开展提供有力支撑和准备。在渗透环境常识的情况小，能够让学生的环境保护意识得到全面的培养。
（二）融入历史故事，进行环保教育
通常情况下，化学在提升人们生活质量的同时，也会对人们的生活带来一定的影响。在历史发展时期，有很多有毒的化学物质形成了污染问题，这对于人们的生产和生活产生了很大的影响。在这样的情况下，就出现了经济损失等问题。比如，英国伦敦的烟雾事件、美国多诺拉烟雾事件等。这些典型的事件都是化学污染形成的后果。这对于人们的身体健康产生了很大的影响。高中化学教师在进行教学的过程中，就应该在其中融入相应的历史故事，为环保教育活动的开展提供有力支撑。教师向学生讲解化学污染事件发生的具体原因，并分析其中衍生的具体危害等。这样，在故事的引入下，就会提升学生的知识学习兴趣，让学生对化学知识学习产生较深的印象。
（三）对化学实验进行改进，关注环保意识
在高中化学教学的过程中，实验是一项十分重要的内容。在化学实验的引导下，就会促进学生综合素质的提升。因此，教师应该通过化学实验内容，让学生的动手操作能力、观察能力和自主思考能力等均得到提升。在化学实验期间，就会更加有效的向学生灌输环保意识。通常情况下，在进行化学实验的过程中，往往会涉及一些有害的物质。教师在进行教学的时候，就应该从教学设计入手，在其中融入一些环境保护内容。教师把化学实验和环保教育密切的结合在一起。比如，教师可以向学生讲解随意丢弃废物所产生的危害。在这个过程中，就可以让学生明确废物处理的合理方式。在实验教学的过程中，为了防止有害气体泄漏，就应该从气密性的处理方式和检测方式上着手，让学生能够明确各种环境保护知识，充分的认识到环境保护的重要意义。同时，在实验中还应该加强管理操作，为学生提供示范，最终合理的处理实验细节。
三、结论
综上所述，教师在进行高中化学教学的过程中，要積极渗透环保教育理念。在可持续发展的背景下，要让学生充分的认知到环境保护的重要意义和价值。在高中化学教学的过程中，教师对教材进行深度的挖掘，从实际生活出发，并在其中引入历史故事。在实行实验教学的情况下，让学生的环保意识逐渐得到全面提升。同时，还要让学生的观察能力和动作操作能力得到提升。总之，教师在进行高中化学教学的过程中，就要展现出环境保护的价值，为促进高中化学教学的发展奠定基础。希望本文能够为高中化学教师提供相应借鉴。
参考文献：
[1]李军成.高中化学教学中渗透环境教育的途径研究[J].读与写（教育教学刊），2018，15（10）：148.
[2]韩会莲.高中化学教学中渗透环境教育的研究[J].中学化学教学参考，2016（18）：2-3.
[3]王雪玲.浅谈中学化学教学中渗透环境教育的途径[A].中国化学会.中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C].中国化学会，2011：2.
关键词高中化学；环境教育；渗透途径
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）26-0187-01
在素质教育发展的过程中，环境教育受到了很多教师的关注，尤其是在高中化学教学的过程中。教师要在高中化学教学的过程中，有效的渗透环境教育。在提升学生环保意识的同时，也会让学生的实践探究能力和探索意识得到全面提升。在这个过程中，也会对社会的发展和生态环境创建提供有益支撑。所以，教师在进行高中化学教学的过程中，要关注学生对化学知识的掌握情况，让学生的化学学习成绩得到提升。所以，教师要关注学生的环保意识，让学生在学习的过程中形成良好的思维。在此，本文从高中化学教学的具体情况出发，为今后的高中化学教学提供意见支撑。
一、高中化学教学中渗透环境教育的价值
高中化学在高中教学中展现出了十分重要的地位和价值。教师在实际进行高中化学教学的时候，在其中融入环境教育展现出了十分重要的意义和价值。第一，渗透环境教育当前高中化学教学中的一种紧迫性所在。我们站在环境污染的角度来说，从其污染源来分析，主要涉及了天然污染源和人为污染源。从本质上对其进行研究，天然污染源主要是源于自然界。这是自然界中向环境之中所释放的污染。人为的污染主要是人类所进行的社会活动，在其中所蕴含的污染，环境污染在很大程度上影响了人们的生活和健康。因此，应该从生态平衡角度出发，让学生拥有较高的环境保护意识。第二，高中化学教学中渗透环境教育必要性十分明显。高中化学教学要满足新课程教育改革的要求，能够遵循素质教育的理念。这是当前的教育教学改革之中的关键和重要内容。同时，这对于学生的环境保护意识形成产生了十分重要的影响。
二、高中化学教学中渗透环境教育的具体方式
教师在进行高中化学教学的过程中，要对教材进行深度的挖掘，从学生的生活实际出发，为开展环保教育提供充足的准备。同时，教师在教学的过程中，还应该向学生积极灌输环保意识，让学生在学习的过程中感受到乐趣。最终，形成环境保护意识。下面重点分析了高中化学教学中渗透环境教育的具体形式。
（一）对教材内容进行挖掘，联系生活实际
在高中化学教学的过程中，教师主要把教材作为主体，并对其中的知识进行深度挖掘。教师从学生的生活实际出发，为教育教学活动的开展提供有力支撑和准备。在渗透环境常识的情况小，能够让学生的环境保护意识得到全面的培养。
（二）融入历史故事，进行环保教育
通常情况下，化学在提升人们生活质量的同时，也会对人们的生活带来一定的影响。在历史发展时期，有很多有毒的化学物质形成了污染问题，这对于人们的生产和生活产生了很大的影响。在这样的情况下，就出现了经济损失等问题。比如，英国伦敦的烟雾事件、美国多诺拉烟雾事件等。这些典型的事件都是化学污染形成的后果。这对于人们的身体健康产生了很大的影响。高中化学教师在进行教学的过程中，就应该在其中融入相应的历史故事，为环保教育活动的开展提供有力支撑。教师向学生讲解化学污染事件发生的具体原因，并分析其中衍生的具体危害等。这样，在故事的引入下，就会提升学生的知识学习兴趣，让学生对化学知识学习产生较深的印象。
（三）对化学实验进行改进，关注环保意识
在高中化学教学的过程中，实验是一项十分重要的内容。在化学实验的引导下，就会促进学生综合素质的提升。因此，教师应该通过化学实验内容，让学生的动手操作能力、观察能力和自主思考能力等均得到提升。在化学实验期间，就会更加有效的向学生灌输环保意识。通常情况下，在进行化学实验的过程中，往往会涉及一些有害的物质。教师在进行教学的时候，就应该从教学设计入手，在其中融入一些环境保护内容。教师把化学实验和环保教育密切的结合在一起。比如，教师可以向学生讲解随意丢弃废物所产生的危害。在这个过程中，就可以让学生明确废物处理的合理方式。在实验教学的过程中，为了防止有害气体泄漏，就应该从气密性的处理方式和检测方式上着手，让学生能够明确各种环境保护知识，充分的认识到环境保护的重要意义。同时，在实验中还应该加强管理操作，为学生提供示范，最终合理的处理实验细节。
三、结论
综上所述，教师在进行高中化学教学的过程中，要積极渗透环保教育理念。在可持续发展的背景下，要让学生充分的认知到环境保护的重要意义和价值。在高中化学教学的过程中，教师对教材进行深度的挖掘，从实际生活出发，并在其中引入历史故事。在实行实验教学的情况下，让学生的环保意识逐渐得到全面提升。同时，还要让学生的观察能力和动作操作能力得到提升。总之，教师在进行高中化学教学的过程中，就要展现出环境保护的价值，为促进高中化学教学的发展奠定基础。希望本文能够为高中化学教师提供相应借鉴。
参考文献：
[1]李军成.高中化学教学中渗透环境教育的途径研究[J].读与写（教育教学刊），2018，15（10）：148.
[2]韩会莲.高中化学教学中渗透环境教育的研究[J].中学化学教学参考，2016（18）：2-3.
[3]王雪玲.浅谈中学化学教学中渗透环境教育的途径[A].中国化学会.中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C].中国化学会，2011：2.