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20世纪80年代,法国兴起了教育民主化运动,国家通过各种方式普遍降低教育成本,其目的是使学龄青年平等地享有接受教育的机会.但过多的大学毕业生涌入劳动力市场,引起了大学文凭的贬值.尽管如此,法国大学生的比例却有增无减.本文试图从人力资本理论和信号发送模型的角度解释个人继续学业的理性所在,分析文凭过剩对个人,招聘者甚至整个社会造成的影响,并找到其解决方案.