【摘 要】
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经典,就是具有永恒意义、能够流传于后世的著作.它是历史证明出来具有高价值、比较重要的书籍.它具有典范性与权威性,是中华文化的精髓,也是人类思想文化与智慧的结晶.在泱泱
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经典,就是具有永恒意义、能够流传于后世的著作.它是历史证明出来具有高价值、比较重要的书籍.它具有典范性与权威性,是中华文化的精髓,也是人类思想文化与智慧的结晶.在泱泱中国五千年的历史长河里,唐诗宋词、四书五经、历代散文都能堪称经典.
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为弘扬祖国传统文化,我们学校自编了一套关于祖国传统文化的校本教材——《国学经典》,并把它纳入语文学科的教学,内容涉及《弟子规》《三字经》以及一些小古文和唐诗宋词。但经典国学课的内容对于低年级的孩子来说,无论是从文字的认读还是内容的理解来看,都是比较有难度的。那么,如何充分利用课堂40分钟,对学生进行有效施教呢? 一、以“声”造“形”,先“声”夺人,帮助学生建立第一表象 清代桐城派倡导“因声求气
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