【摘 要】
:
在进入大学生活后,学生们的学习压力转化成独立生活的压力,各种文化,思潮,价值观,哲学观都在冲击着大学生的思想,一部分大学生中存在着思想困惑,表现在政治意识不强,没有大局观念,价值
论文部分内容阅读
在进入大学生活后,学生们的学习压力转化成独立生活的压力,各种文化,思潮,价值观,哲学观都在冲击着大学生的思想,一部分大学生中存在着思想困惑,表现在政治意识不强,没有大局观念,价值观不清晰,理想信念模糊,社会责任感缺失,团队意识差,心理脆弱等各个方面,而这些方面都需要引起高度重视。如何在高校宿舍引导大学生树立远大目标,把握正确的意识形态,树立正确的人生观价值观,将大学生中的爱国主义,集体主义,社会主义教育融入学生成长成才中去。
其他文献
内容摘要:如何提高师范生语文教学的效率,一直是社会热议的话题,也是语文教师的终身研究的课题。文章作为听、说、读的载体,承载着语言文字的内涵,因此语文教学的重难点是写作教学。在现实层面,通过对师范生课堂的长期观察,发现师范生的习作水平不随人愿。本文通过观察,了解师范生在习作过程中存在的具体问题并归因,提出相应优化策略。为教学法教师提供参考,从而提升师范生语文能力。 关键词:师范生 写作能力 策略
内容摘要:通过民俗仪式程序和文学复沓体之关系阐释,我们得出民俗仪式程序是文学复沓体的基础,文学复沓体的根都扎在民俗仪式当中。结论:文学复沓体与民歌具有较近的亲缘关系。 关键词:民俗仪式程序 结构特征 重复性 相异性 在中国民间存在着众多的风俗,如各种岁时风俗、结婚、丧葬、做寿、上梁、驱邪、送鬼、问鬼、求雨、盘花根、祭祖先、瑶族的跳盘王、壮族的祭三堂等等,我们往往把它们统称为民俗。由于自然环境
内容摘要:新课改以来,中学语文阅读教学备受关注。基于任务驱动的初中小说群文阅读教学在改变教学方法程序化、理解低层次化等阅读教学现状,实现语文教学价值以及提升学生的核心素养方面有积极作用。鉴于此,探讨任务驱动下的初中小说群文阅读教学策略,以期提高阅读教学实效,为学生的发展奠定基础。 关键词:任务驱动 初中小说 群文阅读教学 阅读是语文教学众多板块中的重要内容,对学生的核心素养发展有着重要影响。
内容摘要:微博作为新媒体中的一员,改变了人们的信息发布和传播交流的方式。微博用户对微博的依赖感和忠诚度,促使微博为载体的广告平台超越了传统广告平台。作者通过对相关文献资料的分析后发现,已经有较多方面的研究围绕新媒体广告展开,相对而言,微博自媒体广告的研究仍属于一个新型的研究议题。所以在本文中作者从微博广告中选取了五类不同种类的广告作为分析语料。作者旨在运用批评性话语分析的理论,从及物性角度对五类微
内容摘要:施向东教授在《漫论近体诗格律对汉语韵律研究的意义》中提到“唐律五言句的节奏从2-3精细化为2-(2-1),而七言句的节奏就是(2-2)(2-1),本文根据这个结论做出三个方面的探讨,一是杜甫的律诗通过韵律节奏与语法的关系的龃龉达到顿挫的效果。二是语法与韵律冲突不能太大,五言诗中,一句之中,按照2-(2-1)韵律节奏读时必须有一个标准音步,也就是2-(2-1)前后两部分一定要有一部分要遵循
当前时期,针对高职院校的学生教育,不仅要做好基本理论知识教育和专业性技能教育,同时还应当结合学生的知识 学习情况以及相应的学习需要,组织开展更为完善的思想教育和管理,以此
内容摘要:在中国佛学史上,有两首经典禅诗对世俗之人产生了不同的深刻影响。神秀的《无相偈》强调“时时勤拂拭”,后人以其主张“拂尘看净”,称之为“渐修说”;惠能的《菩提偈》直接把握住“见性成佛”的关键,因此被称为“顿悟说”。若将两者贯彻应用于人的德行修养的实践中,则“渐修说”更具有现实意义和实践价值——因为“顿悟”之机,可遇而不可求;“渐修”则有章可循,通过循序渐进能最终达到目标。从每个人的自我发展、
当前国家大力倡导产教融合,在产教融合视域下分析了高职院校“双师型”教师队伍建设现状和存在的问题。针对问题,结合产教融合背景提出了相应的改进对策。文中提出应从优化教师
内容摘要:动词名词化指的是通过用名词来替代动词来表达动词要表达的意义。名词化过程是一个复杂的转变过程,以往研究在探究名词化时大多运用认知结构以及语法隐喻角度进行分析而较少有学者从句法层面对动词名词化进行研究。因此本文旨在乔姆斯基转换生成语法机制下运用题元理论、格理论以及DP假设来说明英语动词及动词名词化过程及它们之间的关系。 关键词:动词 名词化 题元理论 动词名词化是动作逐步转化为动作状态
伴随着社会生活的快速发展,各行各业都有了长足的发展与进步。在社会经济高速发展的时代,不同新技术的应用,使得行业对于人才的要求更加的全面化。高校之中的大学生,不再只是被动