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鞋带进化论The Revolution of Shoelace
【出 处】
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中国服装
【发表日期】
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2015年24期
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在当前医患关系紧张的情况下，提高医学生对医患交流本质的认识和医患交流的能力，已经成为医学教育的核心内容之一。为了深入了解我国慢性病患者与医生的交流现状，探讨患者对医患沟通的认识、评价和期待，进而为医学教育提供启示，本研究选取16例2型糖尿病患者，对其进行一对一半结构式深入访谈，鼓励患者围绕"医患交流"展开叙事。访谈结果显示，患者对医患交流整体评价较为乐观，但对医疗体制、医疗水平、医生态度和交流方式
将人文教育有效地融入医学课程体系，全面提高医学生的人文素养，是新世纪医学教育面临的重大课题。汕头大学医学院改变传统的"以课程和教师为中心，以终结性评价为考核模式"的人文课程教学模式，构建了以医学人文教育为核心的"医者之心"(HEART)这一全新的课程体系。该体系以培养医德医术兼备的优秀临床医生为目标，强调将医学职业精神培养贯穿人才培养的全过程，重视"以岗位胜任力为导向，培养医学职业精神"，希望为高
安徽医科大学自从2007年实施临床学院制改革以来，取得了较为显著的成绩，实现了教学管理四个到位，教学模式四个统一，师资建设四个提高，管理体制四个互动。临床学院制作为一种引导学生早期接触临床，引导临床教师更加重视教学，引导附属医院重视教学的管理体制，已经在医学教育中发挥了重要作用。临床学院制的不断完善，要从教学管理、教学运行、师资建设、管理体制等层面进一步开展实践探索。
依据新建医药学院病理生理学课程建设和创新发展的需要，从整合转化和合理应用医学隐性知识的角度，阐述了医学隐性知识的基本概念、主要内涵和习得特点，探讨了在病理生理学教学实践中，通过整合转化和合理应用医学隐性知识，对加强病理生理学课程建设，提高病理生理学教学质量的促进意义、有益作用和实施办法。同时，强调应当围绕提高病理生理学教学质量的主题，注重深入研究、积极实践和不断改进，充分发挥医学隐性知识这种促教利
本文分析了医学生医德教育的现状及存在的问题，探索一种新的教育途径和方式——生命教育。在阐述生命教育的内涵及应用于医德教育的可行性分析的同时，结合温州医科大学基于生命教育开展的医德教育实践探索，总结经验，提出了在生命教育视域下医学生医德教育的对策，以提高医德教育的实效性，培养医学生的优秀品质。
期刊
在苏北沿海棉区，棉花套种西瓜已有２０多年的历史，但是由于棉田中的西瓜正在膨大时，正逢棉铃虫等害虫危害猖獗期，棉农频繁喷药治虫，西瓜中农药成分远远超过其它形式种植的水平；西瓜产量
地方医学院校在制定章程时，应当体现地方医学院校的特点，坚持服务地方的办学理念，利用所在地方资源，广泛听取地方各方面意见；体现地方医学院校人才培养、学科建设、科学研究、文化传承与创新社会服务方面的特点。同时，地方医学院校章程还需要体现医学行业特色，坚持人才培养标准化理念、理顺院校与附属医院的关系、规定协同育人的体制机制、构建适宜的治理体系。不仅如此，地方医学院校还应当勇于创新，突破"地方"局限性，坚