【摘 要】
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20 0 2年数学高考试题开始涉足设计“图形剪拼”问题 .设计“图形剪拼”问题通常是以平面几何图形为载体 ,与函数、不等式、立体几何等知识进行综合 ,结合数学思想、数学方法
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20 0 2年数学高考试题开始涉足设计“图形剪拼”问题 .设计“图形剪拼”问题通常是以平面几何图形为载体 ,与函数、不等式、立体几何等知识进行综合 ,结合数学思想、数学方法 ,优化设计 ,与时代气息融合一体 ,考查学生学以致用的能力 .充分体现“数学活动是一项思维活动”的特
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