摘要：面对当今各种各样的艺术考级潮，众多家长望子成龙、望女成凤，都想及早对孩子进行艺术专业训练。那么多大年龄开始学习最合适？尤其是针对钢琴的学习，学龄前儿童能否学弹钢琴，他们相对于成年人或年龄较大的儿童来说，有哪些方面的优势呢？本文从这些方面进行了阐述。
　　关键词：学龄前儿童；学弹钢琴；优势
　　
　　改革开放以来，人们的生活水平有了极大的提高，钢琴作为一种特殊的消费品走进了千家万户，钢琴在现代家庭中已不再是象征文化层次的标志。学龄前儿童没有其他学习压力，他们可以边玩边学有关的钢琴基本知识，学弹钢琴已成为千万家庭开发儿童智力，培养孩子艺术素质的重要手段之一。
　　在当今越来越普及的艺术考级及学钢琴热潮中，学龄前儿童学习钢琴人数激增，且年龄呈越来越小的趋势。那么对于学龄前儿童，他们学弹钢琴具有哪些方面的优势呢？
　　一、有利于及早地接触到
　　音乐
　　早学钢琴的孩子在年龄上占有优势，会比晚学钢琴的孩子提前一大步。一般孩子学习钢琴要经历启蒙、基本乃至初级阶段，这样一个过程一般需要两至三年的时间。幼童学钢琴可以有几年轻松的时间，没有其他学习的压力，边玩边学有关的钢琴基本知识。而随着孩子年龄的增大，学习压力相应增加，学习钢琴就可能不那么全身心地投入了。
　　二、有益于手指能力及手掌关节的发育发展
　　学钢琴的理想条件是具有较宽厚的手掌和较长的手指，而通过早期训练，在孩子的成长过程中逐步打开儿童的手掌关节，使其手指富于韧性，并锻炼其灵活性，可以为他们今后的钢琴学习打下坚实的基础。
　　三、能够打下扎实的听力基础及具备过硬的辨别音准的能力
　　著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人只有在孩提岁月才能既学语言，又能掌握初步的音乐素养。即掌握感知、理解、感受、体验旋律美的能力，凡在童年错过的，很难乃至几乎不可能在成年岁月中去弥补。”音高、音准是音乐的基本要素。用同样的教学方法同样多的时间，对不同年龄段的学钢琴者进行音高的训练，其结果是，年龄越小的孩子越能分辨音的高低。如三岁左右开始学钢琴的孩子差不多半年就能听出七个音级，一年就能听出变化音级及和弦等。其原因从生理上分析是“先入为主”，即越小的孩子听觉的可塑性越强，越早接触到固定音高的声音越容易印象深刻并储存在自己的听觉记忆中，形成固定音高及敏锐的辨别音高的能力。
　　四、有利于开发儿童智力，并建立灵活均匀的手指运动习惯
　　幼儿传导思维的信息正在建立，抓住这个有利阶段对幼儿及时进行手指训练，在教学时可采用慢教慢练的方法。慢速练习要求手指关节抬高，手指之间的韧带放松，一般养成慢练习惯的孩子时间一长，自然手指跑动就灵活均匀，节奏感也强。
　　手指经常性的练习加上学习手臂重量的控制与运用，不仅能够帮助孩子掌握基本的弹钢琴方法，而且有利于大脑功能的开发。现代对脑的研究发现：手在大脑皮层机体感觉投射区面积较大，手的精细活动激活大脑不断处在唤醒状态，使大脑对外界刺激作出精确的反应。
　　五、有利于培养良好的学习习惯及适应外界环境的能力
　　学弹钢琴的孩子较早地学会与老师面对面地交流，学会倾听老师的意见，能在老师游戏性的教学中较长时间地集中注意力。有这样的实验：幼儿园班上所有的孩子都在自由活动，幼儿园老师弹几首孩子都熟悉的曲子，这时学弹钢琴的孩子听到音乐会安静下来听音乐，甚至走到钢琴旁跟着哼唱；没有学钢琴的孩子有的会跟着音乐拍拍手、听一听，但不一会注意力就转移到别的地方去了；还有的孩子好像根本没有听到音乐，无任何反应。当老师给每个小朋友发好纸和笔，然后请小朋友安静下来，在老师发的纸上自由画画时，学钢琴的孩子立即能明白老师的意图，而没有学钢琴的孩子有的则不知老师所云，更不知自己该干什么。上述实验并没有广泛进行，但可以说明一点，学钢琴的孩子比其他孩子多一份学习的经验，并且有一定的自控能力，这些学习的经验和能力使孩子能更早地适应外界的环境。
　　对孩子艺术素质的培养越早越好，对于家长来说，可以在孩子学龄前让孩子学习，这样既可以达到培养孩子的艺术素养、开发智力的作用，又能有效避免给孩子增加太多的负担，当然这一切还必须以孩子的兴趣为前提。对于钢琴学习来说，学龄前儿童具有多种优势，及早培养，更易成才。