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本文阐述了如何基于职业岗位分析方法逆推式构建高职专业课程体系，探索了一条新的“工学结合”的途径，同时对构建课程体系过程中遇到的问题提出了处理建议。
基于职业岗位分析构建自动化专业课程体系
【摘 要】
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本文阐述了如何基于职业岗位分析方法逆推式构建高职专业课程体系，探索了一条新的“工学结合”的途径，同时对构建课程体系过程中遇到的问题提出了处理建议。
【机 构】
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湖南化工职业技术学院
【出 处】
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当代教育论坛(综合版)
【发表日期】
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2010年2期
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