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课程改革以来，老师们仍然为作文难教、学生怕写的老问题犯愁，追根朔源，这是忽视低段一、二年级作文起步教学的缘故。从我们从教十余年的经验来看，发现抓好早期开篇作文、注重知识积累、加强说写结合训练，是帮助学生写好作文的有效途径。
加强说写训练，为学生早期开篇作文奠基——小学低段作文教学浅谈
【摘 要】
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课程改革以来，老师们仍然为作文难教、学生怕写的老问题犯愁，追根朔源，这是忽视低段一、二年级作文起步教学的缘故。从我们从教十余年的经验来看，发现抓好早期开篇作文、注重知识
【机 构】
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永川红炉小学二校区
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2006年10X期
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