【摘 要】
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习题,是学生掌握知识、形成技能、积累活动经验以及感悟数学思想方法的重要载体。它不仅能快速诊断、反馈教师的教学行为,还能及时检测、评价学生的学习效果。下面就习题设计
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习题,是学生掌握知识、形成技能、积累活动经验以及感悟数学思想方法的重要载体。它不仅能快速诊断、反馈教师的教学行为,还能及时检测、评价学生的学习效果。下面就习题设计提几点看法。一、调整问题背景,提升习题的思考力原题:圆锥体积与它等底等高
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