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综合教材在高职高专英语教学中扮演着重要角色，编写的好坏一定程度上决定了教师教学法的开展与学生实际的语言应用能力的提高。本文运用McDonough and Shaw的教材评估模式，结合浙江义乌工商学院英语专业综合英语的教学实际，对当前较为通用的《新编大学英语》做出评估是十分必要的。
高职高专英语教材评估与分析——以《新编大学英语》为例
【摘 要】
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综合教材在高职高专英语教学中扮演着重要角色，编写的好坏一定程度上决定了教师教学法的开展与学生实际的语言应用能力的提高。本文运用McDonough and Shaw的教材评估模式，结合
【机 构】
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浙江大学外国语言文化与国际交流学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2009年8期
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