论文部分内容阅读
流行病病原学检验的质量控制邓曼玲１９９７－１２－３１收稿。作者单位：广西桂林地区卫生防疫站（桂林５４１００１）随着医学的迅速发展，实验医学科学对病原的诊断、疗效观察和预后判断越来越受到流行病学的重视。迅速、准确查出病原菌，对于尽快确定流行病因而采取相...
流行病病原学检验的质量控制
【摘 要】
：
流行病病原学检验的质量控制邓曼玲１９９７－１２－３１收稿。作者单位：广西桂林地区卫生防疫站（桂林５４１００１）随着医学的迅速发展，实验医学科学对病原的诊断、疗效观察和预后判断越来越受到流行病学的重视。
【机 构】
：
广西桂林地区卫生防疫站
【出 处】
：
广西预防医学
【发表日期】
：
1998年2期
其他文献
小学数学课堂不仅仅学习数学知识，还应该发挥学科的功能，促进学生的全面发展。小学数学就从教学的内容来看，包括的也较多。在教学目标上，不仅要突出学生计算能力、空间感知能力、逻辑思维能力的培养与提升，还应该突出培养学生的语言表达能力。数学课堂一向认为是理科，数学课也不需要培养学生的语言表达能力，这才导致理工生普遍存在表达能力弱的问题。其实，就从教学内容来看，数学课堂培养学生的语言表达能力有着独特的优势，
长期以来,中小河流项目的治理长期滞后,存在防洪基础设施薄弱、防洪能力低下等问题,近年来,我国加大了中小河流整治的力度,本文阐述了中小河流存在的问题及治理时应当遵循的
一、营造自由宽松环境，激发浓厚的剪纸兴趣 要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，重要的是激发其兴趣。“兴趣是最好的老师。”如何让幼儿对剪纸产生浓厚的兴趣，能主动运用感官去看，去听，去想，去动手，从而积极探索，促进其剪纸潜能得到很好的发展。首先，创设能引发幼儿剪纸兴趣的环境，我经常有意识地让孩子欣赏各种动态的民间剪纸动物，让孩子感受民间剪纸艺术的丰富多彩。欣赏哥哥姐姐的剪纸作品，激起幼儿也想试试看的冲动。
伴随着我国教育体制的不断改革，传统的教育教学研究模式已经跟不上时代的发展，校本教研、课题研究等新生事物的出现在一定程度上缓解了这一问题，尤其是对于小学教师来说，参与教研工作不再遥远。下面本文从校本教研的角度阐述了小学课题研究的开展，然后分析了小学课题研究的工作现状，并提出了相应的完善对策。 一、基于课题研究创建科学的校本教研管理体系 尽管课题研究非常符合学校教师的科研需求，并且是教师自己的研究
《小学科学课程标准》指出：小学科学课程是一门具有活动性和实践性的课程，承担着培养小学生科学素质的责任，并应为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。从学生的终身发展角度来看，实践和思维都是科学教育的核心，只有将科学实践和科学思维结合起来，才能真正培养学生的科学素养。但是在实际教学中很多教师只注重科学教育的实践性，而忽略了对学生思维能力的培养，课堂上经常出现学生热热闹闹实验，但思维含量却甚少的情形。如
语文新课程标准对识字的重要性做了明确的阐述：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”因此，我们要努力采用多种教学形式，教给学生生动有趣的识字方法，建立扎实有效的识字教学体系，最终达成乐识会写，使识字过程变得快乐，变得精彩。 一、识字教学现状 1.识字教学形式不新颖 教学中要将抄写、组词、默写等单一性的练习大大增加。然而在这个过程中又缺乏
脊髓灰质炎野毒株循环迁移规律的探讨卓家同１Ｒ．Ｌｉｎｋｉｎｓ２于竟进３张健４１９９７－０６－０５收稿。１广西壮族自治区卫生防疫站（南宁５３００２１）２美国疾病控制中心３卫生部疾病控制司计划免疫处４中国预防医学科学院流行病学研究所计