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标签理论对于小学高年级“青春期叛逆”学生的教育与管理具有一定的作用,标签理论的对于小学高年级“青春期叛逆”学生具有正向作用和负向作用的双重影响,合理利用标签理论的双重影响,对于小学高年级“青春期叛逆”学生形成积极的人格具有积极意义,同时,也利于老师对于班级的教育与管理。
基于标签理论的小学高年级“青春期叛逆”学生教育与管理
【摘 要】
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标签理论对于小学高年级“青春期叛逆”学生的教育与管理具有一定的作用,标签理论的对于小学高年级“青春期叛逆”学生具有正向作用和负向作用的双重影响,合理利用标签理论的
【机 构】
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杭州经济技术开发区学正小学
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2019年4期
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