【摘 要】
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在指导学生认识现实生活中常见经济现象的过程中, 要培养学生的整体性思维, 引导学生用联系的观点看待事物, 掌握系统优化的方法, 遵循正确的认识次序, 从而学会全面地认识事
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在指导学生认识现实生活中常见经济现象的过程中, 要培养学生的整体性思维, 引导学生用联系的观点看待事物, 掌握系统优化的方法, 遵循正确的认识次序, 从而学会全面地认识事物; 同时, 要培养学生的动态性思维, 引导学生用发展的观点思考问题, 深入、 具体分析事物变化发展的原因, 树立辩证否定观和创新意识, 从而学会发展地认识事物.
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