【摘 要】
:
目的 探讨丁苯酞对急性缺血性脑卒中患者血清C-反应蛋白的影响及其临床疗效.方法将146例AIS患者随机分为观察组及对照组,观察组在常规治疗的基础上加用丁苯酞胶囊,而对照组加
论文部分内容阅读
目的 探讨丁苯酞对急性缺血性脑卒中患者血清C-反应蛋白的影响及其临床疗效.方法将146例AIS患者随机分为观察组及对照组,观察组在常规治疗的基础上加用丁苯酞胶囊,而对照组加用纤溶酶,治疗2周后观察其临床疗效及血清C-反应蛋白的变化.结果观察组有效率明显高于对照组;治疗2周后,两组患者的CRP水平及NIHSS 评分较治疗前均明显降低(P<0.05),观察组CRP水平及NIHSS 评分降低更为明显,差异具有统计学意义(P<0.05).结论应用丁苯酞可以显著降低AIS患者血清CRP浓度,显著改善其预后.
其他文献
摘 要:核心素养下的课程建设提出了“课程内容活动化”与“活动设计内容化”的追求。从课程本身来看,课程是与活动联系在一起的;从创新型人才的培养看,也需要活动型课程。活动型课程的活动创设要抓好几个关键点:核心素养浸润处;重难点突破处;核心素养评价处。 关键词:活动型课程;核心素养;活动创设 新一轮课程改革提出发展学生的核心素养,政治课把活动型课程作为核心素养建设的抓手,意在引领思想政治课从“死记硬
初中综合社会科课程实施30年来,在考试命题方面大致经历了知识本位、能力立意和素养立意三个阶段。这一变化,顺应着课程、教学与评价改革的步伐,同时也是课程教学理念与行为
现代犯罪构成具有模糊性、非妥当性等固有缺陷。对于这些固有缺陷,不能仅在刑事实体法范围内寻找解决问题的方案,也可以在刑事一体化思想指导下,通过在刑事诉讼各阶段中设置
新课程强调对课程资源的多元开发与综合利用.《浙江日报》作为思想政治课重要的课程资源,教师在课堂教学中可以采取时政播报、时政专题、时事切入、命题训练等方式加以开发利
有效落实历史与社会学科核心素养,不仅要进一步加强国家课程的建设,而且要开展基于学科核心素养的拓展性课程建设。以基于学科核心素养的拓展性课程——“‘天一’情韵”课程
[摘要] 目的 分析婴幼儿冠状动脉起源于肺动脉的MSCT表现特点,以提高对该病的诊断。 方法 收集2014年9月~2015年6月2例冠状动脉起源于肺动脉的CT表现,并作文献复习。 结果 诊断冠状动脉异常起源于肺动脉2例,MSCT显示1例右侧冠状动脉异常起源于肺动脉右窦,1例左侧冠状动脉起源于肺动脉后窦。 结论 冠状动脉异常起源于肺动脉为少见的先天性心脏病,MSCT可作为一种可靠的、有潜力的无创伤性
衡水市第二中学(以下简称衡水二中)“原生态教育”办学理念在教育实践中展现出强大的生命力,不仅使衡水二中成为“低进优出”的典范,还使其创造了一个又一个教育奇迹,实现了
一、调查目的如今,经济的全球化趋势进一步加快,文化的全球化也加快了步伐,英语已成为全球使用最广泛的语言,其国际地位是非常显著的。写是英语五项基本技能"听、说、读、写、
中华优秀传统文化是中华民族的"根"和"魂"。让中华优秀传统文化薪火相传,就要传承中华文化的基因,把握中华优秀传统文化的主要内容;就要坚守中华文化立场,明确传承发展中华优秀传
近年来,随着铁路建设步伐的加快和铁路经营体制改革的不断深入,铁路运能运量进一步加大,铁路消防管理存在的问题也随之增多。加强消防高风险源管控,确保铁路消防安全尤为重要。应