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教师要针对不同知识的特点和学生的认知水平,设计不同层次的问题,把握好问题的难度、梯度,并通过多种方式来呈现问题.
浅谈课堂问题设计技巧
【摘 要】
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教师要针对不同知识的特点和学生的认知水平,设计不同层次的问题,把握好问题的难度、梯度,并通过多种方式来呈现问题.
【机 构】
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江西石城中学 江西 342700
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年21期
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