【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第2~3页例1、例2。教学目标:1.初步认识负数,了解负数的作用,感受负数产生的必要性及意义。2.掌握正数
【机 构】
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福建省厦门市海沧区新江中心小学; 福建省厦门市教育科学研究院;
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第2~3页例1、例2。教学目标:1.初步认识负数,了解负数的作用,感受负数产生的必要性及意义。2.掌握正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数又不是负数,正数都大于0,负数都小于0。3.体验数学和生活的密切联系,激发学生对数学的兴趣,培养学生应用数学的能力。教学重点:理解负数的意义,会用正、负数记载相反意义的量。教学难点:对相反意义量的理解和对"0"的新认识。
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