【摘 要】
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接受美学理论日益渗透到语文阅读教学中,“召唤结构”理论是接受美学的重要理论之一。在阅读教学中,“召唤结构”理论认为文本中的未定点和空白点能够唤起读者的参与性和创造
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接受美学理论日益渗透到语文阅读教学中,“召唤结构”理论是接受美学的重要理论之一。在阅读教学中,“召唤结构”理论认为文本中的未定点和空白点能够唤起读者的参与性和创造性,读者的主体性参与促使文本生命价值的延续。本文试图对小说《永远的蝴蝶》的生命意义成长进行召唤结构的解读。
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